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【題目】下列有關核糖體的敘述不正確的是

A. 觀察核糖體需要使用電子顯微鏡

B. 是原核細胞和真核細胞共有的結構

C. 抗體由細胞溶膠中的游離核糖體合成

D. 是按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所

【答案】C

【解析】核糖體是無膜結構的細胞器，為亞顯微結構，只有在電子顯微鏡下才能看到，無法在光學顯微鏡下觀察，A項正確；核糖體是原核細胞和真核細胞都有的一種細胞器，B項正確；抗體屬于分泌蛋白，由附著在內質網上的核糖體合成的，C項錯誤；核糖體是翻譯的場所，在核糖體上按照mRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈，D項正確。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的特異性免疫中發(fā)揮重要作用的細胞有（）

①吞噬細胞 ②漿細胞 ③B細胞 ④效應T細胞 ⑤紅細胞 ⑥胰島B細胞 ⑦血小板．

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤⑥⑦ D．⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的體色黑色和白色是一對相對性狀，由兩對獨立遺傳的等位基因E和e、F和f控制，其體色與基因關系如圖1�，F用兩只純合小鼠雜交，結果如圖2。請回答問題：

(1)通過圖1說明基因控制性狀的途徑之一是通過控制____________ 的合成影響細胞代謝從而控制生物性狀。

(2)根據圖1和圖2的雜交實驗結果可判斷E（e）基因位于_____________（填“�！被颉靶浴保┤旧w上。由圖2雜交實驗可判斷出母本的基因型是___________。

(3)為進一步確定父本的基因型，讓F1中的雌雄小鼠相互交配，觀察并統(tǒng)計F2中黑色和白色的個體數量。預測實驗結果及結論：

①若F2代中黑色：白色約為1:1，則基因型為_________________。

②若F2代中黑色：白色約為________________，則基因型為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖為影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖中字母表示物質，數字代表結構和過程，丙和丁代表不同細胞。請據圖回答下列問題：

（1）分析圖示可推測，圖中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________。從而使血糖濃度________________（填“升高”或“降低”）。

（2）通過圖示可以看出，C和D之間通過____________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，實驗組在其下丘腦神經元周圍施加適量的___________溶液，對照組施加___________，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將大鼠血糖維持在比正常濃度___________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓的毛皮有的呈純色（如白色、黃色、黑色等），有的呈色斑，兩者合稱為毛色性狀，其控制基因遵循孟德爾遺傳規(guī)律，決定毛色的一組復等位基因及其拉制形狀如下圖。

將不同毛色的貓進行雜交，實驗結果如下表（不考虛基因突變和交換）據下表分折，控制毛色這一組復等位基因的顯性順序是

雜交組合	F1表現型及數量（只）
雜交組合	白色	小色斑	大色斑	純有色
白色×白色	147	…	…	52
白色×純有色	105	^	99	…
小色斑×大色斑	…	46	102	50
小色斑×小色斑	^	172	…	55

A. WT＞Wh＞W1＞W+ B. WT＞Wl＞>W+

C. W+ ＞Wh＞W1＞WT D. WT＞W+＞W1＞Wh

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體亞顯微結構模式圖，關于其結構與功能的不正確敘述是（）
A.①和②均為選擇透過性膜
B.光反應的產物有O2 ， [H]，ATP等
C.③上的反應需要光，不需要酶，④中的反應不需要光，需要多種酶
D.光能轉變?yōu)榛钴S的化學能在③上進行；活躍的化學能轉變?yōu)榉€(wěn)定的化學能在④中完成