【題目】【生物——生物技術(shù)實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

1篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán),其目的是

2培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

3從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行 ,以除去固體不溶物。

4紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

【答案】1稀釋涂布平板法 滅菌防止雜菌污染)(2碳源、氮源

3時間 水浴 過濾

4 石油醚 實驗對照

【解析】1酵母菌有兩種接種方法:稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。接種時要嚴(yán)格滅菌,避免混入雜菌,故接種時需要先灼燒接種環(huán)。

2蔗糖含碳作為碳源,硝酸鹽含氮作為氮源。

3從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好溫度和時間,防止胡蘿卜素分解。水浴加熱可以較好控制溫度,防止加熱溫度過高。萃取液濃縮前需進行過濾目的是濾去不溶物。

4紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用石油醚作為層析液,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品為對照,看看樣品是否也出現(xiàn)對應(yīng)層析帶,與標(biāo)準(zhǔn)樣品有何區(qū)別,分析產(chǎn)生原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________,可選用圖中__________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明,生長素類似物的作用具有________性。

(2)將大小相近的同種植物分為①、②、③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)圖中的①、③組所示結(jié)果進行比較,可說明_________;繼而根據(jù)圖中的②、③組所示結(jié)果進行比較,可說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(  )

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/4

B. 乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8

C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成,其基因型可表示為AaXWY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示的說法,正確的是( )

A. 甲圖中DD和乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一植物基因型為AaBb,它產(chǎn)生的配子及其比值是:Ab :aB:AB:ab=3:3:2:2,那么這一植物自交后代中純合體所占的比例是

A. 2% B. 10% C. 26% D. 34%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

B.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究光質(zhì)對萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計了4組實驗,用不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。

注:氣孔導(dǎo)度指氣孔張開的程度

據(jù)表回答:

1在本實驗過程中,A組的作用是 ,同時補充紅光和藍光會 促進抑制萵苣生長。實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源的依據(jù)是 。光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為 ,還有一部分轉(zhuǎn)移到 中。

2若對上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈 色,該色素帶顏色最深的是 組。

34組實驗中D組凈光合速率最低,分析表中數(shù)據(jù),最可能的原因是D組 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)不同信號分子的作用示意圖。請回答下列問題:

(1)刺激下丘腦,傳入神經(jīng)____________________(填“能”或“不能”)釋放信號分子A,原因是____________________________________________________。刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,骨骼肌會戰(zhàn)栗,該過程________________(填“能”或“不能”)稱為反射活動。

(2)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓____________時,會促進_____________釋放圖中信號分子B

(3)從圖中信息可知,信號分子__________(填字母)作用的靶細(xì)胞種類最多。

(4)圖中信號分子E的作用是____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,請回答下列問題。

1囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是 。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),這些膜的功能不盡相同,從組成成分分析,其主要原因是 不同。

2由圖可知,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的 蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點,這說明膜融合具有 性,這過程還需要圖中的GTP提供能量。

3漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡運輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。

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