【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅,已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),闡明了相關(guān)基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請(qǐng)回答下列問題:

1)選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是_______________________(寫出兩點(diǎn))。

2)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基因上繼續(xù)研究,完成了下列實(shí)驗(yàn):

經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系:野生型=25,由上述實(shí)驗(yàn)可推出直翅性狀由__________________(填“顯性”或“隱性”)基因控制。F2中裂翅品系:野生型=25的原因最可能是__________________________

3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,請(qǐng)選擇表中果蠅品系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)方案:______________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:__________________。

【答案】容易飼養(yǎng);繁殖速度快,生長周期短;后代數(shù)目多;有多對(duì)穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對(duì)性狀;染色體數(shù)目少便于進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究(答出兩點(diǎn)即可) 隱性 裂翅純合子為致死個(gè)體(或答存在致死基因型) 實(shí)驗(yàn)方案:選擇黑檀體品系與野生型進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn),觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:若正交和反交結(jié)果一致,則可確定黑檀體基因位于常染色體上;若正交和反交結(jié)果不一致,則可確定黑檀體基因位于X染色體上

【解析】

判斷基因位于X染色體上還是位于常染色體上:①不知顯隱性,可用正交和反交,若正交和反交結(jié)果相同,則位于常染色體上,若正交和反交結(jié)果不相同,則位于X染色體上;②已知顯隱性,則用隱性雌和顯性雄(最好是純合)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),通過觀察后代表現(xiàn)型及比例來判斷基因是位于X染色體上還是常染色體上。

1)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壢菀罪曫B(yǎng);繁殖速度快,生長周期短;后代數(shù)目多;有多對(duì)穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對(duì)性狀;染色體數(shù)目少便于進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究(答出兩點(diǎn)即可)

2)根據(jù)題意可知裂翅基因位于常染色體上,F1裂翅品系自交后代出現(xiàn)了性狀分離,因此裂翅性狀是顯性性狀,直翅性狀為隱性性狀。假設(shè)相關(guān)基因?yàn)?/span>Aa,那么F1裂翅品系的基因型為Aa,則其親本基因型為Aa、aa,雜交后代F1基因型Aaaa=11F1自交,理論上其自交后代AAAaaa=125,裂翅品系∶野生型=35,實(shí)際情況是裂翅品系∶野生型=25,那么從理論上產(chǎn)生的后代可以推知,最可能的原因是裂翅品系純合子為致死個(gè)體。

3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上,應(yīng)選擇黑檀體品系與野生型品系,將其進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),結(jié)論:若正交和反交結(jié)果一致,則可確定黑檀體基因位于常染色體上;若正交和反交結(jié)果不一致,則可確定黑檀體基因位于X染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊雖是第一種體細(xì)胞克隆成功的哺乳動(dòng)物,但該技術(shù)體系仍然存在效率低下的問題,體外培養(yǎng)體系對(duì)綿羊體外胚胎發(fā)育至關(guān)重要。已有研究表明,在胚胎培養(yǎng)液中添加維生素C可顯著提高豬體細(xì)胞克隆胚胎囊胚率,但不知對(duì)綿羊克隆胚胎囊胚率是否有影響,某獸醫(yī)研究所對(duì)此進(jìn)行了研究。下圖為實(shí)驗(yàn)過程中獲得重組細(xì)胞的大致過程,回答下列問題:

1)圖示實(shí)驗(yàn)二屬于___________________移植,收集的小尾寒羊卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到_______________________________(時(shí)期)進(jìn)行去核,去核實(shí)際操作是用微型吸管吸出_________________________。

2)下表分別為實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在胚胎培養(yǎng)液中加入維生素C后的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)一:不同濃度維生素C對(duì)綿羊孤雌胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/molL-1

重復(fù)次數(shù)

胚胎總數(shù)

卵裂率

桑椹胚率(桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù))

囊胚率(囊胚數(shù)/卵裂數(shù))

0

3

120

82.80

26.47

15.73

50

3

141

82.37

28.60

20.92

100

3

99

83.89

21.70

14.34

200

3

80

85.56

22.61

12.29

實(shí)驗(yàn)二:維生素C對(duì)綿羊體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育的影響

維生素C濃度/molL-1

重復(fù)次數(shù)

胚胎總數(shù)

卵裂率

桑椹胚率(桑椹胚數(shù)/卵裂數(shù))

囊胚率(囊胚數(shù)/卵裂數(shù))

x

3

70

83.93

28.89

14.96

0

3

76

87.05

22.53

9.47

①題圖中“孤雌激活處理”的實(shí)質(zhì)是_________________________,進(jìn)而能發(fā)育成早期胚胎,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一。

②據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一可以為實(shí)驗(yàn)二提供_________________________,實(shí)驗(yàn)二中“x”處數(shù)據(jù)應(yīng)為_________________________

③綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可說明_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖,圖中字母代表能量,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.圖中E表示蠶一段時(shí)間內(nèi)未利用的能量

B.圖中B表示用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量

C.第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率可以用(E+F+G+C/A表示

D.因?yàn)樯;~塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為以某種動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)①、②、③的結(jié)果可說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,缺一不可

B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可說明細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可說明細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

D.實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題。

1)該圖是________(填植物或動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是________。(字母表示)

2)若圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期,還缺少處于________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] ________期。

4)圖示A-D中,對(duì)應(yīng)在圖中bc段的是________。(字母表示)

5A圖中染色體數(shù)為________條,染色單體數(shù)為________。

6)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________期。

7)圖示A-D中,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在________________。(字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)我國某高山群落演替的過程進(jìn)行了研究,該地區(qū)分布著常綠闊葉林、常綠落葉混交林、針闊混交林等多種植被類型,不同海拔高度植被類型不同。如圖為甲、乙兩個(gè)群落在演替過程中物種豐富度的變化曲線,下列分析不合理的是(

A.不同海拔高度的植被類型差異反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)特征

B.5年至25年的變化說明群落乙的抵抗力穩(wěn)定性比甲弱

C.30年后群落乙物種豐富度達(dá)到最高,各種群密度達(dá)到最大

D.甲乙兩個(gè)群落在演替過程中都具有大量物種替代的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進(jìn)行2小時(shí)的實(shí)驗(yàn),下面對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )

A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時(shí),說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B.裝置1中液滴向左移動(dòng)的距離僅代表2小時(shí)需氧呼吸的強(qiáng)度,與厭氧呼吸無關(guān)

C.若裝置1中液滴不移動(dòng),則說明酵母菌失活了

D.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中裝置2作為對(duì)照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有學(xué)生對(duì)校園植物多樣性進(jìn)行調(diào)查,以下做法或說法正確的是( )

①選擇的樣方足夠大且密度高 ②選擇的樣方四周要有明確的邊界

③統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每種植物個(gè)體數(shù) ④辛普森指數(shù)的大小取決于樣方內(nèi)的植物物種數(shù)

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家族中某種人類遺傳病的系譜圖,據(jù)圖分析判斷,下列說法正確的是(

A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病,男性患者的后代中,女性一定是攜帶者

B.若Ⅳ-1號(hào)個(gè)體是攜帶者的幾率為1/4,則該遺傳病可能為紅綠色盲病

C.若該遺傳病為白化病,則Ⅲ-3號(hào)個(gè)體的致病基因不可能來自Ⅰ-l號(hào)個(gè)體

D.若Ⅲ-3號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XYY,則可能是Ⅱ-l號(hào)個(gè)體在減數(shù)第一次分裂時(shí)出現(xiàn)了異常

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同步練習(xí)冊(cè)答案