【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是

A. 激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或脂質(zhì)

B. 激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)

C. 血漿中激素的含量是穩(wěn)定不變的

D. 促甲狀腺激素的受體廣泛存在于組織細(xì)胞上

【答案】B

【解析】激素的化學(xué)本質(zhì)是可能是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、多肽、氨基酸衍生物等，A錯(cuò)誤；激素在生物體內(nèi)含量微小，卻起到顯著的調(diào)節(jié)作用，是具有高效性的生物活性物質(zhì)，B正確；血漿中激素的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；促甲狀腺激素的受體只存在于甲狀腺細(xì)胞上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B. 藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體和DNA

D. 念珠藻屬于原核生物，但有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.M，N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖
B.M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位
C.因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D.麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一種概念模型，下列各組概念中與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是

A. 組成細(xì)胞的化合物、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、水、無(wú)機(jī)鹽

B. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因、核糖

C. 細(xì)胞生物、真核生物、原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻

D. 物質(zhì)出入細(xì)胞方式、主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解,下列說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞①能在特異性免疫和非特異性免疫中發(fā)揮不同的免疫作用

B. Ⅱ、Ⅲ過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，Ⅶ過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 細(xì)胞③是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、發(fā)育而來(lái)

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體，Ⅴ過(guò)程迅速完成,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢?shù)皮（含韌皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____________________________________________________________________。

（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有_____________________________。（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞外液的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞外液是組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B. 機(jī)體大多數(shù)細(xì)胞生活在組織液中

C. 細(xì)胞外液的滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-

D. 細(xì)胞外液的理化性質(zhì)一直處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是(　　)

A．圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B．圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C．圖2中的BC段屬于圖1中丙組細(xì)胞

D．圖2中的CD段表示細(xì)胞可能處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡的低倍鏡下，看到一個(gè)細(xì)胞偏右上方，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法是( )

A. 向左上方移動(dòng)載玻片 B. 向右上方移動(dòng)載玻片

C. 移動(dòng)載玻片上的樣品 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案