【題目】某種番茄果實的紅色和綠色是由一對等位基因(Bb)控制的,用一株紅色果實番茄和一株綠色果實番茄雜交,F1既有紅色果實番茄也有綠色果實番茄,讓F1自交,紅色果實番茄自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型全為紅色果實,綠色果實番茄自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型為紅色果實和綠色果實。

1)親本紅色果實番茄和綠色果實番茄人工雜交的操作步驟為___________

2F2中綠色果實的基因型為___________,親代的基因型為___________

3)讓F2中綠色果實番茄自交,F3中番茄果實的表現(xiàn)型及數(shù)量比為___________。

4)若F1中綠色果實番茄自交得F2,F2中綠色果實:紅色果實=1:1,請從配子的角度解釋原因___________,并用一個遺傳圖解表示___________(寫出配子)。

【答案】去雄套袋人工授粉套袋 BB Bb bb Bb 綠色果實:紅色果實=5:1 F1產(chǎn)生的B雌配子或雄配子致死

【解析】

基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。

1)親本紅色果實番茄和綠色果實番茄人工雜交的操作步驟為去雄套袋人工授粉套袋,去雄的要求是干凈、及時和徹底,去雄和授粉后都套袋避免外來花粉干擾
2)讓F1中的綠色番茄自交出現(xiàn)性狀分離說明綠色對紅色為顯性,顯然F1中綠色番茄的基因型為Bb,自交產(chǎn)生的F2中綠色果實的基因型為BB、 Bb,據(jù)此可推知親代的基因型為bb、 Bb,二者雜交之后產(chǎn)生了綠色番茄(Bb)和紅色番茄(bb),前者自交發(fā)生性狀分離,后者自交穩(wěn)定遺傳。
3)讓F2中綠色果實番茄(1/3BB2/3 Bb)自交,則出現(xiàn)紅色番茄的概率為2/3×1/4=1/6,綠色番茄的比例為1-1/6=5/6,故F3中番茄果實的表現(xiàn)型及數(shù)量比為綠色果實:紅色果實=5∶1。(4)若F1中綠色果實番茄自交得F2,F2中綠色果實紅色果實=1∶1,該比例類似測交比例,只能是親本之一產(chǎn)生了一種含b基因的配子,即F1產(chǎn)生的B雌配子或雄配子致死。
則相關(guān)遺傳圖解如下:
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了噴灑農(nóng)藥對棉花蚜蟲種群密度動態(tài)變化的影響,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是( 。

A.通常采用樣方法調(diào)查棉花蚜蟲的種群密度

B.施藥后第1天內(nèi)蚜蟲數(shù)量急劇下降可能與藥物毒力和種群遷出有關(guān)

C.施藥后第39天內(nèi),蚜蟲種群增長速率先增加后減小

D.研究表明,農(nóng)藥防治不僅污染環(huán)境,而且藥效維持時間短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)血糖代謝過程簡圖,下列敘述錯誤的是(

A. 如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖原

B. 如果圖示的細(xì)胞是肌細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肌糖原

C. 圖示中的3、4過程會使細(xì)胞中ADP的含量上升

D. 如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高,則圖中的過程將加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。

(1)圖中a、b、c分別依次表示__________________________系統(tǒng),內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的____________。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是________________________________________。

(3)內(nèi)環(huán)境與呼吸系統(tǒng)交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是___________________________。

(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在__________________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過________層磷脂雙分子層。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種高等植物的花色有白色和紅色,現(xiàn)進(jìn)行雜交試驗如圖,下列敘述正確的是(

A.F2中白花植株的基因型有2

B.F1測交后代的性狀分離比為1:1:1:1

C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

D.F2白花植株中純合子占3/7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅(2n=8)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.cd段各時期細(xì)胞的染色體數(shù)均相同

B.等位基因分離發(fā)生在de

C.bc段變化原因是發(fā)生了DNA分子的復(fù)制

D.ef期的細(xì)胞含有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到圖中甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙、丙為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.由甲轉(zhuǎn)變?yōu)橐业倪^程中,細(xì)胞失水

C.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,紫色加深

D.甲、乙、丙中,乙的細(xì)胞液濃度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示某人血脂代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丁表示結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程。圖2表示其進(jìn)食早餐后到13時內(nèi)測得血糖濃度的變化曲線。

1)圖1中乙表示血管,丙表示________,字母AB分別表示_______、________

2)血液中的脂質(zhì)大部分與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起組成脂蛋白,如圖3所示,圖3中表示蛋白質(zhì)的是[ ______]。下列關(guān)于圖的敘述錯誤的是_________。

A.圖3X為磷脂

BHDL中攜帶的Y含量少

CLDL中不攜帶甘油三酯

DHDL可降低血液膽固醇含量

3)圖1中②過程的甘油三酯以____________形式進(jìn)入血液。

4)在圖2a點時,血糖升高直接刺激人體,使______激素分泌逐漸增加,引起圖1中過程[___]有所加快;在b點時,人體內(nèi)發(fā)生的相關(guān)生理活動有_____

A.胰高血糖素分泌逐漸增加 B.圖1中⑤⑧⑨過程加快

Cb點之后血糖將進(jìn)一步下降 D.葡萄糖氧化分解停止

5)若圖1中血管內(nèi)壁上有多余的甘油三酯和膽固醇大量沉積,便會導(dǎo)致高脂血癥,其危害是會引起外周阻力增大,導(dǎo)致高血壓,原因是_____________________。預(yù)防和控制青少年肥胖可采取的措施是_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長素對根生長的影響,某生物興趣小組以菊花為實驗材料先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗:對菊花幼苗施用不同濃度的生長素,10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

1)做預(yù)實驗的目的是______________________________________________________,以免由于設(shè)計不周,盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長素濃度為150×10-6mol/L時,________(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長;促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長,由表中數(shù)據(jù)可知,生長素對側(cè)根生長的作用特點具有__________性。適宜濃度的生長素對植物的生長有促進(jìn)作用,在植物生長發(fā)育過程中起促進(jìn)作用的植物激素還有_________________、_________________。

3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記,用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長素的實際濃度,最簡便的方法是將該生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于菊花幼苗,若生根數(shù)目__________(大于/等于/小于)6,則生長素濃度為150×10-6mol/L。

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