【題目】下列有關(guān)中心法則的說法不合理的是

A．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中，模板均為DNA

B．DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識別脫氧核苷酸序列

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不能同時進行

D．翻譯的場所只有核糖體，而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核

【答案】C

【解析】A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中模板都是DNA，A正確；B、DNA聚合酶參與復(fù)制過程，RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄過程，均能識別脫氧核苷酸序列，B正確；C、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在原核細胞中能同時進行，C錯誤；D、翻譯的場所只有核糖體，而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個細胞分裂的不同時期。下列說法與圖示含義不相符的是（ ）

A. 甲細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

B. 乙細胞所處的分裂時期，一定會出現(xiàn)A和a的分離

C. 丙可能是次級精母細胞

D. 若丁細胞中1號染色體上攜帶有基因A，則7號染色體相同位點上應(yīng)有基因a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，在暗處蔗糖會影響擬南芥下胚軸的生長，而赤霉素在此過程中起著非常重要的作用。

（1）擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天，再隨機均分成四份，分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)，結(jié)果如圖1所示:

①為避免污染，擬南芥種子萌發(fā)前需進行_______________處理，然后接種到_______________上進行培養(yǎng)。

②結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理條件下生長迅速，更明顯的是在暗處________。

（2）為研究赤霉素在此過程中的作用，科研人員對暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑）處理，結(jié)果如圖2所示：

①該實驗需要______________作為對照。

②由圖2可知，使用PAC處理后，蔗糖在暗處的作用表現(xiàn)為____________________________，當(dāng)PAC濃度達到100μM時，蔗糖的作用基本消失。

（3）綜合以上結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)査資料得知細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為研究細胞分裂素的作用部位（如圖)，該同學(xué)做了相關(guān)實驗：將多株生長狀況相同的良好幼苗均分為兩組，用未經(jīng)處理的幼苗作對照組，用在①②處同時涂抹等量適宜濃度的細胞分裂素溶液的幼苗作實驗組，以觀察其生長狀況。下列對實驗組的設(shè)計評價合理的是

A. 實驗組設(shè)計正確，能研究細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的作用部位

B. 實驗組設(shè)計錯誤,應(yīng)選兩組完整幼苗分別在①②處涂抹細胞分裂素

C. 實驗組設(shè)計錯誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細胞分裂素

D. 實驗組設(shè)計錯誤,應(yīng)選兩組切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是（ ）
A.酵母菌、金黃色葡萄球菌
B.青霉菌、黃曲霉菌
C.噬菌體、大腸桿菌
D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程確實已在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請回答下列問題。

(1)轉(zhuǎn)入人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是________，圖中過程③用到的生物技術(shù)手段有____________________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在囊胚階段采用________技術(shù)達到此目的。

(2)為檢測產(chǎn)下的轉(zhuǎn)基因牛中生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，首先要從轉(zhuǎn)基因牛中提取mRNA，用____________作為探針，根據(jù)是否顯示出________來判斷。

(3)上圖中目的基因的獲取可通過逆轉(zhuǎn)錄法人工合成，逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是________，產(chǎn)物是______________；若要獲取大量的目的基因，常采用____________技術(shù)。

(4)若要把上圖過程⑤獲得的抗蟲棉進行脫毒處理，應(yīng)選用抗蟲棉的________處的組織進行培養(yǎng)，此方法的依據(jù)是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來很流行，是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 運動強度大于c后，產(chǎn)生大量乳酸，導(dǎo)致血漿pH值降低

C. 若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

D. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】考場上，當(dāng)你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（ ）

①大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞） ②大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）

③大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞） ④大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是（ ）

選項

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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