【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術，對FS細胞進行的遺傳改造。先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞（FS細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是

A. 第Ⅱ步使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶

B. 完成第Ⅱ步操作，得到由兩個DNA片段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子

C. 第Ⅲ步操作完成后，還需篩選出目的基因已成功導入的胚胎干細胞，并將該胚胎干細胞注射到囊胚中

D. ES細胞除可進行如圖操作外，也可進行冷凍保存

【答案】B

【解析】分析題圖：圖示表示采用“基因靶向”技術對ES細胞進行遺傳改造的過程,其中Ⅰ表示獲取目的基因,該過程需要限制酶；Ⅱ表示基因表達載體的構建過程；Ⅲ表示將重組質粒導入ES細胞的過程；Ⅳ表示將含有重組質粒的ES細胞注入囊胚中的過程；最后采用胚胎移植技術。

第Ⅱ步為基因表達載體的構建過程,該過程需使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶，A正確；完成第Ⅱ步操作,得到由兩個DNA片段連接成的產(chǎn)物,可能是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子,也可能是載體自身連接的產(chǎn)物或棕褐毛色基因自身連接的產(chǎn)物，B錯誤；第Ⅲ步操作完成后,還需篩選出成功導入目的基因的胚胎干細胞,并將該胚胎干細胞注射到囊胚中，C正確；在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可以進行某些遺傳改造,也可進行冷凍保存，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（　　）

A. 一般情況下，②為①的10%﹣20%

B. 從能量關系看②＞③+④

C. ①為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是(　　)

①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設計了實驗（如圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個雙鏈DNA分子（15N標記）中某基因的部分結構示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的

A. DNA的特異性是由四種堿基的數(shù)量比例決定的

B. DNA聚合酶可催化形成①和②處的化學鍵

C. 該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）的值為1.5

D. 將該DNA置于不含15N的環(huán)境中復制3次后，含15N的DNA分子占總數(shù)的1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內的液體主要是指________（用圖中標號表示）。

（2）人體內環(huán)境主要包括________（用圖中標號表示）。

（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環(huán)境包括________（填名稱）。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。

（4）人體內環(huán)境通過________調節(jié)網(wǎng)絡實現(xiàn)相對穩(wěn)定。

（5）④中的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質，它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。

（6）正常人體液中的水和無機鹽的含量也是相對穩(wěn)定的。如果人體大量失水，④的滲透壓將________，這些會影響細胞正常的生命活動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片光合作用合成的有機物除了供葉片自身所需外，還會大量運輸?shù)角o、果實、根等其它器官利用或儲存起來。為研究溫度對光合產(chǎn)物運輸?shù)挠绊�，科學家把14CO2供給玉米葉片吸收以后，分別置于不同條件下培養(yǎng)，相同時間后測定其光合產(chǎn)物——14C標記的碳水化合物的運輸情況，結果如下：

組次

實驗溫度（℃）

14C標記的碳水分化合物的分配比例

合物的分配比例

氣溫

土溫

頂端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

回答下列問題：

（1）葉片細胞吸收14CO2后，在葉綠體的__________（結構）提供的ATP和[H]作用下，可將_________還原成光合產(chǎn)物（l4CH20）。

（2）從曲線和表格上可以推測，有機物運輸?shù)淖钸m溫度是在_________ ℃左右。低于最適溫度，導致運輸速度降低，其原因是___________________________。

（3）從表格可以看出，該科學家進行的3組實驗中，能形成兩組對照，判斷的理由是______________。當氣溫_________（填“低于”或“高于”）土溫時，有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：

回答下列問題：

（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的____________中。

（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。

（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿素植株中的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。猴免疫缺陷病毒（SIV）與HIV結構相似，可引起猴出現(xiàn)艾滋病樣癥狀。

（1）CD4+ T細胞作為T細胞的一種，在________中發(fā)育成熟后，在其表面蛋白α4β7等物質的介導下識別并結合血管內皮細胞，隨后沿著血管進入腸組織。HIV和SIV主要侵染腸組織中的CD4+ T細胞并在其中大量增殖，從而破壞宿主的________免疫。

（2）ART療法是當前較為常用的艾滋病治療方法。司他夫定是ART的常用藥物之一，其結構與脫氧胸苷相似，但不能參與磷酸二酯鍵的形成，可在_________過程中競爭性抑制胸腺嘧啶脫氧核苷酸與酶的結合，從而抑制HIV或SIV的的增殖，發(fā)揮治療作用。

（3）甲研究小組利用α4β7制備單克隆抗體，以感染SIV的獼猴為動物模型，對如下表所示的兩種治療方案進行了對比研究。在實驗過程中定期檢測獼猴的血漿和腸組織中SIV的含量，結果如圖1和圖2所示。

階段Ⅰ

階段Ⅱ

階段Ⅲ

階段Ⅳ

階段Ⅴ

方案1

SIV感染

ART

ART+α4β7抗體

α4β7抗體

無治療

方案2

SIV感染

ART

ART+對照抗體

對照抗體

無治療

注：α4β7抗體不損傷CD4+ T細胞。

①圖1和圖2的實驗結果可以說明兩種方案中ART均能抑制血漿和腸組織中SIV的增殖，且方案1的整體治療效果更好。判斷依據(jù)是________。

②結合實驗結果及（1）信息，推測α4β7抗體的作用機理是__________。

（4）乙研究小組使用本小組保存的SIV和α4β7的另一種抗體（不損傷CD4+ T細胞）重復了上述實驗（其它實驗材料均與甲研究小組相同）。結果顯示，方案1和2的曲線在五個階段均幾乎重合，且與甲小組實驗結果中方案2的曲線相似。造成兩個研究小組實驗結果不同的原因可能有_________。

A. 兩個研究小組所用的病毒來源不同

B. 甲研究小組使用的SIV發(fā)生過變異，不能在宿主細胞中增殖

C. 乙研究小組使用的SIV發(fā)生過變異，其增殖不受到ART的抑制

D. 甲研究小組使用的α4β7抗體具有某種未知的作用，可以抑制SIV在停藥后的增殖

E. 乙研究小組使用的α4β7抗體已失效，不能與CD4+ T細胞表面的α4β7結合

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