【題目】真核生物細胞內(nèi)存在著各類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR）,它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的RNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是（ ）

A. 阻斷rRNA裝配成核糖體 B. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋

C. 干擾tRNA識別密碼子 D. 影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運

【答案】C

【解析】

由于這些小分子RNA能與轉(zhuǎn)錄出的RNA互補，形成雙鏈RNA，阻止了RNA的翻譯過程，故C正確，ABD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自交不親和是指兩性花植物在雌、雄配子正常時，自交不能產(chǎn)生后代的特性，它由同源染色體上的一對SX（S1、S2…S15）基因控制（如圖）。當(dāng)花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用。下列相關(guān)分析合理的是（ ）

A. 基因S1、S2…S15互為等位基因

B. 自然條件下，不存在Sx基因的純合個體

C. 基因型為S1S2和S2S4的親本，正交和反交的子代基因型相同

D. 具有自交不親和特性的品系進行雜交實驗時，母本無需去雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示的遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答問題。

(1)分析各遺傳系譜圖，判斷甲、乙、丙家族的遺傳病類型(將備選答案序號填在橫線上)：

①甲家族最可能患有____________；

②乙家族最可能患有____________；

③丙家族最可能患有____________。

A．常染色體顯性遺傳病

B．X染色體隱性遺傳病

C．常染色體隱性遺傳病

D．X染色體顯性遺傳病

(2)假設(shè)丙家族所患的遺傳病為常染色體隱性遺傳病，若等位基因用A、a表示，試判斷：

①Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為__________________；

②Ⅱ5能產(chǎn)生______種卵細胞，含A基因的卵細胞所占的比例為__________；

③假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚，則不宜生育，因為他們生育病孩的概率可高達________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用32S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標記的部位組合正確的是（ ）

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于恒定光照下并測量容器內(nèi)氧氣的變化量，測量的結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中通過變換光源可研究_____________、_____________對光合作用的影響。

（2）將多株健壯的生長狀態(tài)相同且大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分為甲、乙兩組，置于圖1的裝置中。甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理，其他條件相同且適宜。10小時后，將甲、乙兩組中的植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙。若M=M甲-M乙，則M的準確含義是__________________________。

（3）圖2中，A點以后的短時間內(nèi)，葉肉細胞的葉綠體內(nèi)C3的量將_____________。B點時，葉肉細胞內(nèi)的光合作用速率_____________（填“大于”“小于”或等于”）呼吸作用速率。在5—15mm內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為__________________________。如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5—15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是_____________mol/min。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物或人進行各種生命活動所需的能量都是由下列哪個過程提供的（ ）

A.淀粉水解為葡萄糖B.蛋白質(zhì)水解為氨基酸

C.葡萄糖分解D.ATP水解為ADP和Pi

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對“綠葉中色素的提取和分離”實驗，下列描述正確的是( )

A、將5g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO2以后，迅速研磨

B、用毛細管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復(fù)2－3次

C、把畫好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散

D、色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中加入無水乙醇是為了溶解色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群

B. 生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)

C. 細胞是最基本的生命系統(tǒng)

D. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )

A. 四分體階段B. 減數(shù)第一次分裂過程C. 減數(shù)第二次分裂D. 著絲點分裂

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同步練習(xí)冊答案