【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1)圖甲是DNA片段的________結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的________結(jié)構(gòu)。

2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]_______________________、[5]______________

3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯闪姿岷?/span>___________交替連接的。

4)連接堿基對的結(jié)構(gòu)是[7]________,堿基配對的方式如下:即A____配對;G____配對。

5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成獨(dú)特的________結(jié)構(gòu)。

【答案】平面 立體 一條脫氧核苷酸鏈 腺嘌呤脫氧核苷酸 脫氧核糖 氫鍵 T C 反向平行 雙螺旋

【解析】

分析題圖:圖示為DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,其中1是堿基對,2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵。

(1)分析題圖可知,甲是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),即立體結(jié)構(gòu)。
(2)分析題圖可知,2是DNA分子的一條脫氧核糖核苷酸鏈,5由脫氧核糖、腺嘌呤堿基和磷酸組成,是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。
(3)DNA分子的兩條鏈的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架。
(4)DNA分子之間的堿基通過氫鍵連接成堿基對,7為堿基對之間的氫鍵,堿基配對的方式如下:即A(腺嘌呤)與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥嘌呤)與C(胞嘧啶)配對。
(5)圖甲可以看出,DNA的左鏈中脫氧核糖的頂點(diǎn)朝上,右鏈中脫氧核糖的頂點(diǎn)朝下,即組成DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模?/span>DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A. 12號帶有致病基因的概率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號與8號再生一個患病男孩的概率是1/12

D. 11號的基因型有兩種可能,雜合子的可能性大于純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法不正確的是( )

A. ab、c、d所表示的四個過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d

C. a、bc過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過程只發(fā)生在原核細(xì)胞中和一些病毒中

D. 在真核細(xì)胞中,ab兩個過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的說法正確的是(

A. 線粒體內(nèi)膜分布各種酶,為各種反應(yīng)提供場所

B. 葉綠體的類囊體薄膜為各種色素提供附著位點(diǎn)

C. 細(xì)胞內(nèi)面積最廣泛的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜、線粒體膜、細(xì)胞膜相連

D. 高爾基體通過形成的若干囊泡增加膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻是重要的糧食作物之一,已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感。r)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答:

1)在圖A所示雜交過程中,F1基因型為_____________。

2)在圖B中高稈和矮稈的比值為___________,抗病和易感病的比值為____________。

3)若將圖AF1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是_____________。

4)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時,按照圖A程序得到F2后,應(yīng)通過_________的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是

A. 抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸

B. 生物膜的特定功能主要是由相應(yīng)基因控制的膜蛋白決定的

C. 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

D. 溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,甲圖表示用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對照組),乙圖為不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎ιL素更敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于休眠期的存在,直接影響了蘿卜種子發(fā)芽。已知赤霉素可打破蘿卜種子休眠,某興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)來探究赤霉素打破蘿卜種子休眠的最適宜濃度和處理時間。請你幫助他們完成下面實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍嗝顾卮蚱铺}卜種子休眠的效果與赤霉素濃度及處理時間之間的關(guān)系。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:略。

(3)實(shí)驗(yàn)材料及用具:大培養(yǎng)皿30個、濃度為500 mg/kg的赤霉素溶液、處于休眠期的蘿卜種子、蒸餾水、電子表等。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制濃度為50mg/kg、100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液。

②將大培養(yǎng)皿分為6組__________________

③向各培養(yǎng)皿中加入等量(且適量)的處于休眠期的蘿卜種子,再向AE組培養(yǎng)皿中分別加入適量的 ____________,F(xiàn)組培養(yǎng)皿中加入____________。

④將每組的5個培養(yǎng)皿內(nèi)的蘿卜種子分別浸泡2、3、4、5和6小時后去掉各培養(yǎng)皿中的液體,然后蓋上濕度相同的濾紙,置于濕度和溫度等適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相應(yīng)的時間(各組浸泡與培養(yǎng)時間之和相同)。

⑤觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中蘿卜種子的萌發(fā)率。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表:

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)討論:

①如何進(jìn)一步確認(rèn)更精確的最佳濃度和處理時間?________________________________。

②設(shè)置F組的作用為___________________________________________________。

③其他植物激素在種子休眠方面,與赤霉素起到拮抗作用的是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示α-淀粉酶在某物質(zhì)X誘導(dǎo)下產(chǎn)生的過程,其中甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),①②表示生理過程;卮鹣铝袉栴}:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨 酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

1)過程的場所是_______________,過程需要的原料是______,圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是____(填圖中標(biāo)號)。

2)圖中苯丙氨酸所對應(yīng)的密碼子是_________________,結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動方向?yàn)?/span>____________(填向左向右)。

(3)結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表達(dá),淀粉酶從合成到分泌出細(xì)胞過程中,直接參與的膜性細(xì)胞器有____

4)若圖中轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發(fā)生了一對堿基的替換,導(dǎo)致RNA 譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一,則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中 發(fā)生的堿基變化是____。

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