【題目】關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布B. 細(xì)胞核中含有DNA和RNA

C. 核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成D. 葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜含有纖維素和果膠

【答案】D

【解析】

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。前者含有多種細(xì)胞器，后者只含有核糖體一種細(xì)胞器。

A、線粒體的內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，有呼吸酶的分布，A正確；

B、細(xì)胞核中含有DNA和RNA，線粒體和葉綠體也含有少量的核酸，B正確；

C、核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，核膜由雙層膜組成，C正確；

D、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁含有纖維素和果膠，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝膠色譜法也稱作分配色譜法，是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)的有效方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家探究了不同濃度的NAA對(duì)油桃果實(shí)軟化和乙烯生物合成的影響。用濃度分別為0、 0.1、0.5、1 mmolL-1的NAA溶液噴灑于采摘后的果實(shí)表面（每組10個(gè)），自然晾干后套袋，貯藏于通風(fēng)庫(kù)中。選取0、2、4d三個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定果實(shí)硬度，選取處理后1、2、3、4、5d五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定樣品的乙烯釋放量，結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A. 為保證實(shí)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，應(yīng)選取成熟度一致、大小均勻、無(wú)病蟲害的油桃果實(shí)

B. 研究結(jié)果顯示，采收后果實(shí)硬度下降與乙烯釋放量均發(fā)生明顯變化

C. 本實(shí)驗(yàn)中經(jīng)不同濃度的NAA溶液處理，果實(shí)硬度下降，且NAA濃度越高，效果越明顯

D. 由結(jié)果推測(cè)，該種油桃體內(nèi)的生長(zhǎng)素可能通過(guò)調(diào)控乙烯的合成共同調(diào)控果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料：科學(xué)家一般將光合作用分成三個(gè)基本階段進(jìn)行研究。①光合色素吸收、傳遞光能給反應(yīng)中心的葉綠素分子，使它發(fā)生電荷分離；②電荷分離放出的電子通過(guò)一系列遞電子體，形成可用于碳同化的物質(zhì)和能量；③一種五碳化合物（RuBP）與二氧化碳結(jié)合，在酶的作用下，利用②產(chǎn)生的物質(zhì)和能量，合成糖類。影響光合作用的因素很多，相應(yīng)的，常用的測(cè)定光合作用速率的方法也有多種：如以測(cè)定二氧化碳吸收為基礎(chǔ)的氣流法、以測(cè)定氧釋放為基礎(chǔ)的葉圓片氧電極法和以測(cè)定干重增加為基礎(chǔ)的半葉法。下圖為測(cè)定的光照強(qiáng)度變化對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述內(nèi)容的①和②構(gòu)成了光合作用的__________過(guò)程，光合作用的原料在該過(guò)程中發(fā)生的變化是____________________，該過(guò)程為③階段提供的物質(zhì)和能量是_________________________。

（2）上述過(guò)程所需酶類主要存在于____________________________。在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定光合速率前，都要對(duì)葉片進(jìn)行暗處理，原因是________________；而在測(cè)定光合速率時(shí)，通常還會(huì)將盛放待測(cè)葉片的容器置于水浴鍋中，或在待測(cè)葉片與光源之間放置一個(gè)水層，原因是______________________________。

（3）用上述資料提供的方法測(cè)定光合速率發(fā)現(xiàn)，以測(cè)得的二氧化碳吸收量和測(cè)得的葉片干重增加量計(jì)算，實(shí)際葉片干重增加量少于理論增加量，可能的原因是__________________________________________________________。因此，圖中b點(diǎn)的含義是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚島是中國(guó)的固有領(lǐng)土！�。∥覀兠利惛火埖尼烎~島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)和群落B. 群落和種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)和種群D. 群落和個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家認(rèn)為：免疫細(xì)胞應(yīng)泛指所有參與免疫應(yīng)答（如圖1）或與免疫應(yīng)答有關(guān)的細(xì)胞及其前身，包括造血干細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、專職抗原遞呈細(xì)胞（如吞噬細(xì)胞）及其他抗原遞呈細(xì)胞、粒細(xì)胞（白細(xì)胞）和紅細(xì)胞等�？乖瓫Q定簇是決定抗原特異性的特殊化學(xué)基團(tuán)（如圖2）�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）造血干細(xì)胞能定向生成不同的血細(xì)胞。決定造血干細(xì)胞定向分化的內(nèi)在因素是_____________。能針對(duì)抗原信息產(chǎn)生記憶性細(xì)胞的細(xì)胞是______。

（2）圖1顯示的機(jī)體受到抗原刺激后的免疫應(yīng)答，是通過(guò)_______________________________________________實(shí)現(xiàn)的；機(jī)體對(duì)抗原_________（填“A”“B”或“C”）沒(méi)有發(fā)生有效的免疫應(yīng)答；對(duì)抗原的再次應(yīng)答與初次應(yīng)答相比，具有__________________________________的特點(diǎn)。

（3）有人研究發(fā)現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象：抗原分子被降解后，其抗原特異性沒(méi)有消失，原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常生理?xiàng)l件下，下列過(guò)程可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 B. 胰蛋白酶的合成

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解 D. 脂肪的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與圖乙是__________ 細(xì)胞；與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是___________（填編號(hào)），若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有___________（填編號(hào)）。藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是___________________________。

（2）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______________（填編號(hào)），蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機(jī)器”是___________（填編號(hào)）；無(wú)膜的細(xì)胞器有___________（填編號(hào)）

（3）若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，可產(chǎn)生胰島素，將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，3H出現(xiàn)的先后順序是__________（用箭頭和編號(hào)表示）。該過(guò)程中膜面積減小的結(jié)構(gòu)是______（填編號(hào)）。胰島素分泌的過(guò)程中囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，而______（填編號(hào)）在其中起重要的交通樞紐作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生 B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

C．還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 D．有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行

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