【題目】變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后，新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止，最終會(huì)死亡。如果在去核后三天再植回一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲(chóng)又能恢復(fù)生命活動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是

A．細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)

B．細(xì)胞代謝的控制中心

C．細(xì)胞的遺傳控制中心

D．細(xì)胞分裂的控制中心

【答案】B

【解析】

試題變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后，新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止，最終會(huì)死亡。如果在去核后三天再植回一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲(chóng)又能恢復(fù)生命活動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①、②共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能

B. 基因控制生物體的性狀有間接控制和直接控制兩種方式，直接控制是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的

C. 密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

①CO2的生成

②多肽的生成

③抗原與抗體結(jié)合

④[H]和O2結(jié)合生成水的反應(yīng)

⑤染色體的復(fù)制

⑥ATP的生成

A. ①④⑥B. ①②④C. ①②③D. ③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列對(duì)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是：（ ）

A.在細(xì)胞中含量很多 B.遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解

C.ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化 D.生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡下不能看到（ ）

A. 細(xì)菌B. 細(xì)胞核C. 病毒D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說(shuō)法正確的是

A. 酶空間結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起其活性的改變或喪失

B. 酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能

C. 酶的活性與溫度和pH的變化沒(méi)有關(guān)系

D. 酶的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合應(yīng)用中最重要的是 （ ）

A. 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙B. 培養(yǎng)新物種

C. 制備單克隆抗體D. 生產(chǎn)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于胚胎工程運(yùn)用的理論和技術(shù)的是 （ 　）

A. 細(xì)胞核移植B. 胚胎移植C. 體外受精D. 胚胎發(fā)育學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是

A. 無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐作用釋放到突觸間隙

C. 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要載體和能量

D. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案