）右圖表示光照強(qiáng)度對A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是_________________        __________。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在______________                條件下。

(1)在低于P光照強(qiáng)度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照強(qiáng)度下A植物光能利用率比B植物的高。  (2)較強(qiáng)光照


解析:

C3與C4在光合作用上的差別主要要求學(xué)生掌握對CO2的利用特點(diǎn)不同，即C4植物能利用較低濃度的CO2，CO2補(bǔ)償點(diǎn)要低些。植物對光照強(qiáng)度的要求不同主要用來考查陽性植物和陰性植物。所以本題主要是考查學(xué)生的識圖、析圖能力，照著曲線解答就可以了，不必當(dāng)作結(jié)論來記。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

I．甲圖表示光照強(qiáng)度對天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化。請據(jù)圖回答以下問題：


(1)甲圖中L點(diǎn)植物制造有機(jī)物（以葡萄糖為例）的速率為   mg/h。影響P點(diǎn)上下移動的最主要的環(huán)境因素是   ，若將C02濃度適當(dāng)提高，則M點(diǎn)   （左／右）移，L點(diǎn)   （左上／左下／右上／右下）移。
(2)據(jù)乙圖分析：
①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點(diǎn)是   。
②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？   ，理由是    
③根據(jù)乙圖，在右圖中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)C02含量隨時(shí)間變化的曲線。
Ⅱ、呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：

(1)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生      呼吸；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生          呼吸。
(2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10 min內(nèi)，甲裝置中墨滴左移30 ram,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是           

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國Ⅱ）理綜生物部分 題型：綜合題

）右圖表示光照強(qiáng)度對A、B兩種C3植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是_________________       __________。
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在______________               條件下。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

I．甲圖表示光照強(qiáng)度對天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化。請據(jù)圖回答以下問題：

(1)甲圖中L點(diǎn)植物制造有機(jī)物（以葡萄糖為例）的速率為    mg/h。影響P點(diǎn)上下移動的最主要的環(huán)境因素是    ，若將C02濃度適當(dāng)提高，則M點(diǎn)    （左／右）移，L點(diǎn)    （左上／左下／右上／右下）移。

(2)據(jù)乙圖分析：

①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點(diǎn)是    。

②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？    ，理由是    

③根據(jù)乙圖，在右圖中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)C02含量隨時(shí)間變化的曲線。

Ⅱ、呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：

(1)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生       呼吸；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生           呼吸。

 (2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10 min內(nèi)，甲裝置中墨滴左移30 ram,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是           

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低

B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高

C.ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案