下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 (　　)

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：微生物也能通過分解作用利用農作物通過光合作用儲存的能量；多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率；沼渣、沼液作為肥料還田，使物質能夠循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用；沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者。故選C

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能。

點評：本題以農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于中等難度題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(　　)

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十四 生物技術實踐 題型：選擇題

下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

 

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

 

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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 題型：選擇題

下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

 

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

 

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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十七 微生物及發(fā)酵工程 題型：選擇題

下圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

 

A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D．多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

 

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