【題目】比較下列外形和功能各不相同、但結(jié)構(gòu)相似的器官（如下圖），說明脊椎動(dòng)物之間存在著（ ）

A.差異性B.統(tǒng)一性

C.復(fù)雜性D.多樣性

【答案】B

【解析】

“四看”生物的統(tǒng)一性
“一看”生物體層次上的統(tǒng)一性:親緣關(guān)系比較近的生物存在某種結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一模式。

“二看”器官層次上的統(tǒng)一性:結(jié)構(gòu)相似的器官,都是由相同的組織發(fā)育而來的。
“三看”細(xì)胞層次上的統(tǒng)一性:①動(dòng)物、植物、真菌和眾多的原生生物都是由真核細(xì)胞組成的，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似;②它們的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)也相似。這體現(xiàn)了真核細(xì)胞之間存在著統(tǒng)一性。
“四看”分子水平上的相似性:無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)等生物大分子各自的結(jié)構(gòu)單體是相同的，連接方式也是相同的，在細(xì)胞中的作用也是相似的。因此，所有的生物在分子層次上是統(tǒng)一的。

ABCD、人的手臂、海豚的鰭肢和蝙蝠的翼手都是由同樣類型的骨骼組成，有相似的肌肉和血管，能在組織和器官水平說明生物界具有統(tǒng)一性，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反應(yīng)方式:夜間氣孔打開，固定CO2產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)，①、②、③代表不同的物質(zhì)。圖乙表示三種植物葉片光合速率的日變化。

請(qǐng)回答：

(1)圖甲中，蘋果酸分解產(chǎn)生的CO2與①_________(填物質(zhì)）結(jié)合生成②，進(jìn)而形成③________(填物質(zhì)）。

(2)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是:夜晚沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為碳反應(yīng)提供所需的_________________。

(3)圖甲所示的植物最可能是圖乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)種植物。推測(cè)這種植物最可能的生活環(huán)境是_________________。

(4)在上午10:00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的較短時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量變化的差異是_______________。

(5)圖乙中植物C葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO2的酶的特點(diǎn)分析可能的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株，科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國“實(shí)踐八號(hào)”育種衛(wèi)星，衛(wèi)星返回后進(jìn)行篩選，其主要流程如下圖，其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請(qǐng)回答：

（1）與步驟②相比，步驟③的培養(yǎng)基成分還含有_______、______。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是________。

（2）步驟③中，應(yīng)在________附近倒平板，不采用涂布接種的原因是_________。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，篩選有透明圈的菌落作為候選菌。

（3）科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強(qiáng)的四種菌株，再通過連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進(jìn)行遺傳穩(wěn)定性檢測(cè)，得到下表所示結(jié)果（單位：g·L-1），最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株，依據(jù)是________。

傳代次數(shù)

菌株

衛(wèi)10

衛(wèi)32

衛(wèi)56

衛(wèi)69

2

70．78

71．23

70．52

69．24

5

70．23

69．52

67．46

65．65

8

69．58

62．16

60．52

61．53

11

70．75

55．69

52．42

55．72

14

69．42

42．28

40．22

44．38

（4）若要進(jìn)一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度，試寫出實(shí)驗(yàn)思路：________/span>。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點(diǎn)（為10-10molL-1），下列有關(guān)描述正確的是（　�。�

A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長

B. AD屬于生長抑制范圍

C. b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢

D. 在太空中（重力為0），根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________和________。

某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為好氧細(xì)菌的需氧呼吸示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.O2消耗發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B.CO2產(chǎn)生于糖酵解階段

C.H2O既是反應(yīng)物也是產(chǎn)物

D.圖中兩處能量來源相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子（片段）結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①和②交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.依據(jù)卡伽夫法則與圖中③配對(duì)的堿基是尿嘧啶

C.DNA分子復(fù)制時(shí)DNA聚合酶斷裂氫鍵

D.DNA分子兩條鏈均可在翻譯時(shí)作為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)）。讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個(gè)體所占的比例是：甲___________，乙___________，丙___________。

（2）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于___________的環(huán)境，在營養(yǎng)方面最終需在培養(yǎng)基中加入___________等天然成分細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行，此外還需要一定的氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是___________。

（3）生態(tài)工程是人類學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶。我國古代勞動(dòng)人民實(shí)施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”實(shí)際上遵循著___________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是(　　)

A. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識(shí)別過敏原后能夠分泌特異性抗體

D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案