【題目】下圖為某二倍體生物細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞所進行的細(xì)胞分裂方式為_____________分裂。

(2)該細(xì)胞此時有___________條染色體，_____________個DNA分子。

(3)等位基因應(yīng)位于圖中的染色體__________上， 在遺傳過程中，它遵循____________定律。

【答案】 減數(shù)分裂 4 8 ab或cd 基因分離

【解析】試題分析：以圖示細(xì)胞中染色體的行為特點為切入點，明辨細(xì)胞所進行的細(xì)胞分裂方式及其所處的分裂時期。在此基礎(chǔ)上，圍繞細(xì)胞分裂、基因分離定律的實質(zhì)等知識對相關(guān)問題進行解答。

(1)圖示細(xì)胞呈現(xiàn)的特點是同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，因此所進行的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂。

(2) 該細(xì)胞有4條染色體，每條染色體有2個DNA分子，因此共含有8個DNA分子。

(3) 等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上、控制相對性狀的基因�？梢�，等位基因應(yīng)位于圖中的染色體ab或cd上， 在遺傳過程中，它遵循基因的分離定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：

圖1和圖2分別表示了酶具有____________________。

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答：

當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是________________；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是________________________________________________________________________

(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請分析回答：

圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是________________________從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克隆(如圖所示)，請結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題：

(1)在進行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進行分散，形成單個細(xì)胞，該過程中需要利用__________________處理。

(2)用于核移植的供體細(xì)胞，一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是___________________。

(3)在進行原代培養(yǎng)時，細(xì)胞增殖的方式是________，此外，培養(yǎng)過程中還會出現(xiàn)________和______________等特點。

(4)將培養(yǎng)的供體細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞中，用去核卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是____________。

(5)將重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成重組早期胚胎后移入受體母牛子宮中發(fā)育，該母牛就會生出與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的牛犢，但也不是100%的復(fù)制，原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋洋和媽媽臉上都長有漂亮的酒窩，媽媽將這一性狀傳遞給洋洋是通過 （ ）

A. 血液 B. 生殖細(xì)胞 C. 食物 D. 親昵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）B是_________，C是_________，E是_________。

（2）D和CO2反應(yīng)生成E的過程被稱為CO2的_________。

（3）圖中②階段稱為__________，場所在 ________。

（4）在光合作用的過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在_________（填寫字母）中。

（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射示意圖，請分析回答：

(1)完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________，它由圖中①～⑤五個環(huán)節(jié)組成，其中④代表________；對傳入神經(jīng)傳來的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是_____(填序號）。

(2)興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號也叫___________。

(3)當(dāng)圖中④損傷，而其他部分正常時，用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶，小腿會不會突然抬起？答:__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和酵母菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 核糖體和細(xì)胞膜

C. 核糖體和擬核D. 線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中COPⅠ、COPⅡ指具膜小泡。圖2是某綠色植物的葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲____________（填細(xì)胞器名稱）向乙____________（填細(xì)胞器名稱）運輸“貨物”。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有____________。囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與圖2細(xì)胞相比最主要區(qū)別是不具有圖2中的[_______________________結(jié)構(gòu)；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不具有圖2中的[__________________________結(jié)構(gòu)。

（4）圖2細(xì)胞____________（填“能”或“否”）作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實驗材料，理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的結(jié)構(gòu)是____________。d表示的結(jié)構(gòu)是_____________，在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________________________。

（2）神經(jīng)纖維e在f中的細(xì)小分枝叫做___________________。用針刺f時，引起a收縮的現(xiàn)象被稱為_________________________，針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是_____________________。

（3）圖中興奮通過d的速度比在b上的速度要慢得多，分析興奮通過d速度變慢的原因是________________________。

（4）在圖中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是______。

A.沖動在f中單向傳導(dǎo) B.沖動在e中單向傳導(dǎo) C.沖動在d中單向傳導(dǎo) D.沖動在b中單向傳導(dǎo)

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