【題目】多指是人類遺傳病中的一種，相關(guān)基因用A(a)表示。在一個(gè)男性多指患者的下列各細(xì)胞中，含或可能含顯性基因A的共有幾項(xiàng)

①精原細(xì)胞②成熟的紅細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④次級(jí)精母細(xì)胞⑤精子⑥白細(xì)胞

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【答案】D

【解析】多指是常染色體顯性遺傳病，患者的基因型為AA或Aa。①精原細(xì)胞中肯定含有A基因；②成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，肯定不含A基因；③初級(jí)精母細(xì)胞肯定含有A基因；④次級(jí)精母細(xì)胞中，由于同源染色體的分離，可能含有A基因，有可能不含A基因；⑤精子中沒(méi)有同源染色體，可能含有A基因，有可能不含A基因；⑥白細(xì)胞中肯定含有A基因，因此含或可能含顯性基因A的有①③④⑤⑥，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該化合物由 個(gè)氨基酸組成的，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。

（2）該化合物由 個(gè)氨基， 個(gè)羧基，圖中表示R基的代號(hào)是 。

（3）該化合物可用 試劑鑒定，呈現(xiàn) 色，其原因是該化合物種所含有的 與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

（4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的，寫出蛋白質(zhì)其中的兩種功能 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些染色體行為是減數(shù)分裂特有的（ ）

A. DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

C. 姐妹染色單體分開并移向細(xì)胞兩極

D. 同源染色體分離，非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B．白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C．黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D．白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，那么e是 ，e的種類有 種。

（2）如果f具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，那么c的種類包括 （填英文字母），f徹底水解的產(chǎn)物是（用圖中字母表示）．

（3）組成b的化學(xué)元素包括 。

（4）用圖示表示一分子e組成成分的連接方式 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中可以導(dǎo)致基因重組現(xiàn)象發(fā)生的是 （ ）

A. 姐妹染色單體的交叉互換 B. 等位基因彼此分離

C. 非同源染色體的自由組合 D. 姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?）

A. 動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2

B. 蔗糖通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C. 苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

D. 麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性�，F(xiàn)將黃子葉圓粒(YyRr)豌豆進(jìn)行自花傳粉,收獲時(shí)得到綠子葉皺粒豌豆192粒。據(jù)理論推算,在子代黃子葉圓粒豌豆中,能穩(wěn)定遺傳的約有(　　)

A. 192粒 B. 384粒 C. 576粒 D. 1 728粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

C．兩個(gè)純合子雜交產(chǎn)生的后代為雜合子

D．純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案