【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開墾,造成水土流失嚴(yán)重?蒲腥藛T在該地區(qū)進行相關(guān)研究,將某區(qū)域平分為兩組,一組實施退耕還林、合理開發(fā)利用等措施,另一組仍沿用原有利用模式。十年后,對兩地不同植被類型的生物量進行測定,獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個連續(xù)階段中,植物優(yōu)勢種群數(shù)量的變化情況。據(jù)圖回答。

(1)科研人員在兩組區(qū)域隨機選取多塊樣地,收獲全部植物,按照__________分類后,測定生物量。圖1中代表未作處理組生物量的是________ (填“S1”或“S2”)。

(2)圖2,退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為_______演替。甲、乙之間的能量傳遞效率為______。甲、乙、丙與無機環(huán)境之間進行碳循環(huán)的主要形式是_______。

(3)科研人員對林地植被的種群密度進行調(diào)查后,對陽坡的物種生態(tài)位重疊(即兩個物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率)情況進行統(tǒng)計的結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,陽坡群落物種中最可能發(fā)生競爭的是_______。

相遇 種名

頻率

種名

山桃

丁香

油松

刺槐

山桃

1

0.124

0.125

0.148

丁香

0.124

1

0.734

0.761

油松

0.125

0.734

1

0.884

刺槐

0.148

0.761

0.884

1

【答案】植被類型(或草本、灌木、喬木) S2 次生 0 CO2 油松和刺槐

【解析】

1、群落演替的過程中,通常物種數(shù)目會越來越豐富,群落的結(jié)構(gòu)越來越穩(wěn)定。

2、(1)初生演替:從未被生物覆蓋過的地面,或者是原來存在植被、但后來被徹底消滅了的地方進行的演替。(2)次生演替:在原有植被已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

3、從題表可知,陽坡群落物種中生態(tài)位重疊由大到小依次是油松和刺槐、丁香和刺槐、丁香和油松、山桃和刺槐、山桃和油松、山桃和丁香。

1)由圖1橫坐標(biāo)可知,科研人員在兩組區(qū)域隨機選取多塊樣地,收獲全部植物,按照植被類型(草本、灌木、喬木)分類后,測定生物量。實施退耕還林后,改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,物種數(shù)量增加,生物量增大。因此,退耕還林組不同植被類型的生物量均大于未處理組的,故圖1S1代表處理組的生物量,S2代表未處理組的生物量。

2)退耕還林組是在保留有植物種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,屬于次生演替。甲、乙、丙分別是群落演替1階段、2階段和3階段的植物優(yōu)勢種,均為生產(chǎn)者,甲、乙間不是捕食關(guān)系,故甲、乙之間的能量傳遞效率為0。生產(chǎn)者(甲、乙、丙)與無機環(huán)境之間以CO2的形式進行碳循環(huán)。

3)從題表可知,陽坡群落物種中油松和刺槐在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率最大,為0.884,說明它們最可能會競爭資源和空間等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組以同一品種蠶豆(2n=12)幼嫩的花蕾和浸泡種子后長出的幼根為材料,開展相關(guān)實驗,主要步驟和結(jié)果如下;卮鹩嘘P(guān)向題:

實驗Ⅰ:取幼嫩的花蕾→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→花藥剝離→改良苯酚品紅染液染色→壓片→鏡檢(圖①~⑥是光學(xué)顯微鏡下觀察到的減數(shù)分裂部分時期實拍圖)

實驗Ⅱ:幼根長至1.0cm~1.5cm→冰箱內(nèi)4℃培養(yǎng)36h→剪取5mm左右根尖→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→解離→漂洗→染色→壓片→鏡檢(圖⑦是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一視野部分實拍圖)

(1)實驗Ⅰ和Ⅱ中,選取的新鮮材料均先置于卡諾氏固定液(按3份無水乙醇、1份冰醋酸的比例配制)中進行固定處理,目的是____。

(2)實驗Ⅰ觀察到的實拍圖,按減數(shù)分裂的時期先后順序進行排序應(yīng)為:⑥→__________,判斷細(xì)胞所處的分裂時期主要依據(jù)是染色體____的變化。

(3)圖②中有____個核DNA分子。等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在圖____對應(yīng)的時期。

(4)開展蠶豆染色體核型分析時,將剪取的幼根置于2mmol/L的8羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中____(填圖⑦中的字母)時期細(xì)胞的比例,便于染色體觀察、計數(shù),c時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為____。

(5)在實驗Ⅱ中,小組成員進一步優(yōu)化實驗操作,用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖,再用低濃度的KCl處理一段時間,使細(xì)胞適度膨脹,以利于____更好地分散。若光學(xué)顯微鏡下觀察到某一視野中部分中期細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,則最可能的原因是___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖,請分析回答:

1)控制人類紅綠色盲的基因(Bb)位于__________染色體上,患者的基因型可表示為__________,此類遺傳病的遺傳特點是____________________。

2)寫出該家族中下列成員的基因型:4_____,6______,11_______。

314號成員是色肓患者,其致病基因是由第一代中的某個個體傳遞來的。用成員編號和“”寫出色盲基因的傳遞途徑____________________。

4)若成員78再生一個孩子,是色盲男孩的概率為________,是色盲女孩的概率為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機物E多樣性的原因是b的種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同

D. 過程②叫做脫水縮合,細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱叫糖被

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 種群數(shù)量的增長呈 S 型曲線

B. b 點的種群數(shù)量增長最快

C. c 點的種群數(shù)量達(dá)到最大值

D. e 點的種群出生率大于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的根本原因在于特定的氨基酸序列

C. 酶1雖有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,但酶1仍具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在一個名為Squal lusa lburnoides(二倍體)的魚種中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚類的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A. 甲形成的過程中曾發(fā)生有絲分裂異常

B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的

C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖,下列說法正確的是(

A.過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B.過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性

C.進行過程時,染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D.過程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案