【題目】下列關(guān)于生物體成分和結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是

A. 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程與某些無(wú)機(jī)鹽有關(guān)

B. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化

C. 破壞水綿的核仁會(huì)影響核糖體和蛋白質(zhì)的生物合成

D. 顫藻在有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

【答案】D

【解析】興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)與鈉離子內(nèi)流有關(guān)，故無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)，A正確；細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，B正確；核仁與核糖體的形成有關(guān)，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，故核仁破壞將會(huì)影響核糖體和蛋白質(zhì)的，C正確；顫藻屬于藍(lán)藻，為原核生物，不進(jìn)行有絲分裂， D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是

A.一座山上的樹(shù) B.一個(gè)池塘中的全部金魚

C.一塊草地上的草 D.一片森林中所有的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某血友病患者家庭系譜圖(受一對(duì)基因Hh控制)。

(1)圖中Ⅳ13個(gè)體的血友病基因來(lái)自Ⅰ代中____個(gè)體,若其他條件不變,Ⅰ1為患者時(shí),則Ⅳ13的血友病基因來(lái)自Ⅰ代中的____。

(2)寫出圖中個(gè)體基因型:Ⅱ4____;Ⅲ9____。

(3)Ⅲ8和Ⅲ9的子女,按理論推算血友病:女孩患病率是____,男孩患病率是______,因?yàn)樗麄儚墓餐嫦?/span>______那里繼承了血友病致病基因Xh,使后代發(fā)病率增高。

(4)血友病患者群中,性別特征是__________________________。

(5)若Ⅲ10與一正常男子結(jié)婚,生了一個(gè)血友病兼白化病的孩子,這個(gè)孩子的性別是______,他們的第二個(gè)孩子是正常的概率是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)本班一位男生患有兩種遺傳病,進(jìn)一步調(diào)查后繪出其家族的遺傳病系譜圖如圖(設(shè)甲病的顯性基因?yàn)?/span>A、隱性基因?yàn)?/span>a;乙病的顯性基因?yàn)?/span>B、隱性基因?yàn)?/span>b)。已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者。分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲病為____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病,致病基因位于____(填“�！被颉靶浴�)染色體上。

(2)第Ⅰ代將乙病基因傳遞給Ⅲ10的途徑是_______________。

(3)如果Ⅲ9與Ⅲ12婚配,后代患兩種病的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同一生物的同一細(xì)胞中M1 ， M2可同時(shí)發(fā)生

B. ①、② 過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同

C. 白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成

D. ③、④ 性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞介素-1（IL-1）是重要的炎性介質(zhì)之一，也是一種熱原質(zhì)成分，具有致熱和介導(dǎo)炎癥的作用。它主要在細(xì)胞免疫激活中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某項(xiàng)目小組利用基因工程技術(shù)大量合成IL-1，在pBV220載體（圖A）多克隆位點(diǎn)的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)之間插入目的基因IL1-His，構(gòu)建表達(dá)載體pBV-IL1-His（圖B）。轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞（大腸桿菌），通過(guò)選擇性培養(yǎng)基（Ampr）和菌體PCR法篩選重組子陽(yáng)性克隆。在適宜條件下培養(yǎng)并誘導(dǎo)目的蛋白的表達(dá)，最后利用His抗體進(jìn)行蛋白質(zhì)印跡檢測(cè)表達(dá)情況。

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和pBV220載體在酶切后的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是______________________。目的基因的長(zhǎng)度為______pb（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與酶切位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）。pBV-IL1-His表達(dá)載體除了氨芐青霉素抗性基因（Ampr）、目的基因外還必須具有______________________等基因。

（2）轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌時(shí)需要用________處理細(xì)胞。利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA時(shí)，需將雙鏈DNA加熱到90℃以上，目的是___________________________。

（3）最后是通過(guò)________________技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否成功。假設(shè)未檢測(cè)出目的蛋白，分析可能的原因有______________________________。（寫出一種即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）正常人飯后從溫暖的餐廳走到寒冷的室外，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性的變化是（ ）
A.下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
B.皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管舒張
C.胰島素的分泌量減少
D.甲狀腺激素的分泌量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中，在同一時(shí)期發(fā)生的變化是

A. 中心體的移動(dòng)和紡錘體的形成

B. DNA雙鏈解旋和蛋白質(zhì)的合成

C. DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍

D. 核膜、核仁的消失和赤道板的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部堿基的20%，則胞嘧啶（C）占全部堿基的

A．50% B．40% C．30% D．20%

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同步練習(xí)冊(cè)答案