將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿，取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管，向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細(xì)胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細(xì)胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的試管是


  1. A.
    甲
  2. B.
    乙
  3. C.
    丙
  4. D.
    丁
B
考查細(xì)胞呼吸的場所，屬于考綱識記層次。甲試管加入含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液，可以利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸生成CO2；乙試管加入含有細(xì)胞器沉淀物，由于線粒體不能利用葡萄糖，不能進(jìn)行有氧呼吸生成CO2；丙試管加入破碎后但未離心的酵母菌勻漿，可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2；丁試管加入活性的酵母菌，能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿，取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管，向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細(xì)胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細(xì)胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的試管是

A．甲        B．乙        C．丙         D．丁

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省臺州市高三年級第二次調(diào)考試題理綜生物部分 題型：綜合題

（18分）酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣自身抑制了酵母菌厭氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是需氧呼吸產(chǎn)生的某產(chǎn)物X抑制了酵母菌厭氧呼吸。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行厭氧呼吸的原因。
供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品：酵母菌細(xì)胞（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞溶膠的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、X溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。
（1）先給本設(shè)計(jì)作出假說     。
（2）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置四套，依次編號為甲、乙、丙、丁。其中每套裝置的a錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液10mL，c錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液10ml，b與d錐形瓶各加入等量的澄清石灰水。
②首先完成表內(nèi)空格的填空（在C錐形瓶中添加試劑、溶液和氣體的處理），然后按表格完成實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)操作
甲
乙
丙
丁
添加試劑（供選：試劑1、2、3）
10mL的試劑2
10mL的試劑2
       
10mL的試劑2
添加溶液（供選：X溶液、蒸餾水）
2mL蒸餾水
2mL X溶液
       
2mL X溶液
通氣狀況（供選：氧氣、氮?dú)猓?br />持續(xù)通入足量的氮?dú)?br />       
       
持續(xù)通入足量的氧氣
(注：甲、乙、丙、丁四套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，去除錐形瓶中的氧氣，后按表格操作)
③將四套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同一段時(shí)間（8～10h）。
④觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷是否進(jìn)行厭氧呼吸。
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
①       ；
②       ；
③       ；
④       ；
⑤甲、乙、丙三套變渾濁，丁套不變渾濁，則酵母菌厭氧呼吸受X與氧氣共同抑制。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會(huì)受到抑制（巴斯德效應(yīng)）。有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種（設(shè)為X、Y、Z），裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X，裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y，裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z，各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是

A．本實(shí)驗(yàn)中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液

B．本實(shí)驗(yàn)的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾

C．本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP

D．本實(shí)驗(yàn)的唯一自變量應(yīng)是加入三個(gè)裝置中的酵母菌提取物質(zhì)（X、Y、Z）的種類

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿，取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管，向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細(xì)胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細(xì)胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的試管是

A．甲                       B．乙                       C．丙                       D．丁

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