【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后，細胞代謝會紊亂的根本原因是

A. 溫度條件不能滿足細胞代謝的正常要求

B. 細胞內復雜的酶促反應受到嚴重影響

C. 酸堿度條件不能滿足細胞代謝的正常范圍

D. 滲透壓條件不能滿足細胞代謝的正常需要

【答案】B

【解析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)被打破，會導致溫度、酸堿度、滲透壓等條件變化，最終導致細胞代謝紊亂。但從根本上講是這些外界條件的改變導致細胞內復雜的酶促反應受到嚴重影響，甚至無法正常進行。故本題答案選擇B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結構層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B．細胞→種群→個體→群落

C．個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D．細胞→個體→種群→群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯誤的是

A．細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程

B．隨著細胞的生長，細胞表面積和體積的比值會有所減小

C．胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡

D．細胞一旦發(fā)生衰老過程，遺傳信息的轉錄和翻譯立即停止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，英國科學家利用小鼠做了如下的實驗：

實驗1：R型活細菌＋小鼠→小鼠存活；

實驗2：S型活細菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；

實驗3：加熱后殺死的S型細菌＋小鼠→小鼠存活；

實驗4：加熱后殺死的S型細菌＋R型活細菌＋小鼠→小鼠死亡。

請回答下列相關問題：

（1）在實驗4中從死亡的小鼠體內能夠分離出 細菌。

（2）除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型細菌和S型細菌外，還可以在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜，有莢膜者為 型細菌。

（3）如圖為實驗4中小鼠體內R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。（用虛線繪制）

（4）本實驗得出的結論是： 型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細胞周期中的（ ）

A．前期、中期、后期 B．間期、前期、末期

C．間期、前期、后期 D．前期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內，如圖甲、乙所示；在相同條件下， 測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示。下列有關敘述正確的是

A. ab段和cd段，曲線下降的原因完全相同

B. —晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多

C. e點時，氣孔關閉導致光合作用基本停止

D. 裝置甲的植物葉綠體中，在14點時C5含量比10點時髙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 人體內只有少數(shù)細胞仍保留分裂化的能力

B. 一般分化程度越高的細胞，分裂能力越受限制

C. 衰老細胞水分減少，多種酶活性降低，核體積增大

D. 細胞凋亡和細胞癌變都是由相關基因突變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則：

A. 所產生的神經(jīng)沖動向軸突末梢單方向傳導

B. 所產生的神經(jīng)沖動向樹突末梢單方向傳導

C. 未興奮部位膜內外的電位是內正外負

D. 興奮部位膜內外的電位是內正外負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的全能性是指

A. 細胞具有全面的生理功能

B. 已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

C. 細胞既能分化，也能恢復分化前的狀態(tài)

D. 造血干細胞能增殖和分化,體現(xiàn)了動物細胞具有全能性

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