科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年通化模擬)16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時說:“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培養(yǎng),自然奇品悉具!逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺謹(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是 ( )?
A.自然選擇,地理隔離 B.人工選擇,地理隔離?
C.自然選擇,生殖隔離 D.人工選擇,生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇南京師大附中江寧分校高一下學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時說:“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培養(yǎng),自然奇品悉具!逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺謹(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是
A. 自然選擇,地理隔離 B. 人工選擇,地理隔離
C. 自然選擇,生殖隔離 D. 人工選擇,生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時說:“蓄類貴廣,而選擇貴精,
須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培
養(yǎng),自然奇品悉具!逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺謹(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是 ( )
A.自然選擇,地理隔離 B.人工選擇,地理隔離
C.自然選擇,生殖隔離 D.人工選擇,生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高二下學期期中考試生物卷 題型:選擇題
16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時說:“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加以培養(yǎng),自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分數(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是( 。
A.自然選擇,地理隔離 B.人工選擇,地理隔離
C.自然選擇,生殖隔離 D.人工選擇,生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
16世紀末,張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時記載:“蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分數(shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二,并作兩三缸蓄之,加意培養(yǎng),自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分數(shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是( )
A.人工選擇、地理障礙 B.人工選擇、生殖隔離
C.自然選擇、生殖隔離 D.自然選擇、地理障礙
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