【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯誤的是

A．抑制線粒體的功能會影響主動運輸

B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

【答案】C

【解析】

試題分析：主動運輸需要能量和載體蛋白，能量主要是線粒體提供的，故A正確。染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，故B正確。有分泌功能的細(xì)胞高爾基體比較多，沒有分泌功能的真核細(xì)胞液有高爾基體，故C錯誤。溶酶體可吞噬衰老損傷的細(xì)胞器，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)置了A、B、C、D四組實驗（每組接種酵母菌數(shù)量一致），測得種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組：20mL培養(yǎng)液；實驗B組：20mL培養(yǎng)液并在a點后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液；實驗C組：20mL培養(yǎng)液并僅在a點時補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液；實驗D組為理想條件。請回答下列問題：

（1）實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對應(yīng)圖中的___________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于___________（填“數(shù)學(xué)”或“物理”）模型。

（2）在進(jìn)行抽樣檢測酵母菌數(shù)量時，需要借助___________，在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時，正確的操作順序是___________在前。

（3）種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的本質(zhì)是通過自然選擇定向改變種群的___________。圖中陰影部分按照達(dá)爾文的理論可以理解為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是拉馬克的觀點（ ）

A. 生物是進(jìn)化而來的

B. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用

C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代

D. 生物是神創(chuàng)造的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_____的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_____，進(jìn)行的場所是______，所需要的原料是________。

(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是________。

(4)從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是______。

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

(5)若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過__________。

A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì) （ ）

A. 都含有20種氨基酸

B. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

C. 都是在細(xì)胞內(nèi)合成并發(fā)揮作用

D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選擇培養(yǎng)的結(jié)果：培養(yǎng)液變（ ）

A. 清澈B. 渾濁C. 紅色D. 產(chǎn)生透明圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示，則右圖所示的轉(zhuǎn)運RNA所攜帶的氨基酸是(反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼)（ ）

GCA

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A. 蘇氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 賴氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某DNA分子有100個堿基對，其中G有40個，則該DNA分子中A的個數(shù)為

A. 60B. 30C. 10D. 160

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也不能正常進(jìn)行

B. B細(xì)胞缺陷小鼠無法合成抗體，對胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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