【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成

B. 細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化有利于生化反應(yīng)高效有序的進(jìn)行

C. 細(xì)胞膜在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞中起決定性作用

D. 生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

【答案】D

【解析】生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等組成，A正確；細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化有利于生化反應(yīng)高效有序的進(jìn)行，B正確；細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用，C正確；生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為

A. 22+X B. 22+Y C. 23+X D. 44+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 細(xì)胞壞死是一種病理性變化

C. 蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞是細(xì)胞異常分化的結(jié)果 B. 癌細(xì)胞能無限增殖

C. 癌細(xì)胞膜表面的黏連蛋白減少 D. 癌細(xì)胞呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究人員對(duì)某果園生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物甲和動(dòng)物乙近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)曲線，請(qǐng)回答以下問題．
（1）由連續(xù)五年的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可知：2015年動(dòng)物甲的種群數(shù)量（填“小于”、“大于”或“等于”）動(dòng)物乙的種群數(shù)量；甲、乙兩動(dòng)物的種間關(guān)系是 ．
（2）該果園生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著這種主渠道進(jìn)行的．
（3）果園害蟲防治時(shí)，生物防治的方法之一是利用信息素誘殺害蟲雄性個(gè)體使種群密度明顯減小，原因是該方法最終導(dǎo)致了 ．
（4）若該果園在砍伐后被廢棄，則該地區(qū)隨后發(fā)生的演替為次生演替，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸解離的目的是讓細(xì)胞彼此容易分開

B. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色

C. 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料，便于觀察

D. 制片時(shí)用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細(xì)胞分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示激素分子作用的機(jī)理，由圖可知激素分子（ ）

A.被細(xì)胞膜上的酶A分解為分子B，引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
B.與細(xì)胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
C.與細(xì)胞膜上的蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)
D.被細(xì)胞膜上的載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定 CO2 濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定 CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格．

序號(hào)

溫度0C

光照強(qiáng)度（%）

開始時(shí)CO2濃度（%）

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ． 實(shí)驗(yàn)上網(wǎng)自變量是 ， 無關(guān)變量是等．（至少回答2點(diǎn)）
（2）表中序號(hào)1的目的是 ． 序號(hào)2至7，實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值來表示 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，遵循了原則和原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個(gè)體 B. 小鼠造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞

C. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 D. 蝴蝶蘭的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

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