下列關(guān)于“探究2,4-D對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．每組選取的枝條數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀況基本相同

B．各濃度的2,4-D 處理枝條的時(shí)間要一致

C．需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組

D．超過(guò)最適濃度的2,4-D一定會(huì)抑制枝條生根

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：在生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，而且控制好單一變量，所以要做到每組選取的枝條數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀況基本相同。用不同濃度處理枝條的時(shí)間必須保持一致。超過(guò)最適濃度時(shí)，并不一定抑制枝條生根，有可能是促進(jìn)作用比最適濃度低。

考點(diǎn)：本題主要結(jié)合生長(zhǎng)素促進(jìn)植物枝條生根考查生物探究實(shí)驗(yàn)的考點(diǎn)，意在考查學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是                      ,觀測(cè)指標(biāo)一般是             。

（2）實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用               或              

（3）在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮（     ）

A．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量        

B．配置一系列濃度梯度

C．兩個(gè)人為一組            

D．查資料或預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定濃度范圍

（4）有關(guān)操作合理的是（     ）

A．處理扦插枝條最好在強(qiáng)光下進(jìn)行

B．先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

C．不設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

D．選擇的枝條，大小和芽的數(shù)量一致

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄探究2，4-D促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

    某種鏈球菌能引起人的咽喉感染，研究人員欲測(cè)試一種新抗生素（P）對(duì)該種鏈球菌的殺菌效果。將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)抗生素（P）的濾紙圓片，在3號(hào)培養(yǎng)皿中放入沒(méi)有浸抗生素的濾紙圓片，如下圖所示。

1.三個(gè)培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)是________________，對(duì)照項(xiàng)是_____________，理由________________________________________________________________。

2.培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理，具體步驟是：____________________________________________________________________________________。

3.三只培養(yǎng)皿都放在37℃的溫度條件下培養(yǎng)24小時(shí)，預(yù)測(cè)2號(hào)培養(yǎng)皿的結(jié)果是____________________________________________________。

4.如果要探究某種植物葉片中是否含有抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：__________________________________________________________

____________________________________________________________________。

可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：______________________________________________

____________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,觀測(cè)指標(biāo)一般是____。

（2）實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用____或____

（3）在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮（    ）
    A.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量     B.配置一系列濃度梯度
    C.兩個(gè)人為一組         D.查資料或預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定濃度范圍

（4）有關(guān)操作合理的是（    ）
    A.處理扦插枝條最好在強(qiáng)光下進(jìn)行
    B.先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
    C.不設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
    D.選擇的枝條，大小和芽的數(shù)量一致

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄探究2，4-D促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是                     ,觀測(cè)指標(biāo)一般是            。
（2）實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用              或              
（3）在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮（    ）
A．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量        
B．配置一系列濃度梯度
C．兩個(gè)人為一組            
D．查資料或預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定濃度范圍
（4）有關(guān)操作合理的是（    ）
A．處理扦插枝條最好在強(qiáng)光下進(jìn)行
B．先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
C．不設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
D．選擇的枝條，大小和芽的數(shù)量一致
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄探究2，4-D促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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