【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化,實(shí)驗結(jié)果如圖所示。回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,實(shí)驗所測的氣體應(yīng)為________。

2B點(diǎn)時,該植株的光合作用速率_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。D點(diǎn)時若突然降低光照強(qiáng)度,則短時間內(nèi)葉綠體中ATPC3含量的變化分別是__________、________(填“上升”“不變”或“下降”)。

3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,A點(diǎn)將________移。

4D點(diǎn)時,該植物產(chǎn)生氧氣的量為__________________(用V1、V2表示),葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

【答案】O2 等于 下降 上升 V1V2 進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中

【解析】

據(jù)圖A點(diǎn)時無光照,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸;B點(diǎn)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,為光補(bǔ)償點(diǎn),隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用不斷增加,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時,植物達(dá)到光飽和。

1)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度增加時,光合作用速率增強(qiáng),氣體的釋放量增加,由于光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此實(shí)驗所測的氣體應(yīng)為氧氣。

2B點(diǎn)時植物釋放的氧氣的量為零,說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率;D點(diǎn)時若突然降低光照強(qiáng)度,則光反應(yīng)減慢,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]含量下降;被還原的C3減少,而短時間內(nèi)C3的生成量不變,所以C3的含量上升。

3)溫度從25℃提高到30℃,呼吸作用升高,所以植物吸收的O2的量增加,A點(diǎn)將上移。

4)植物產(chǎn)生的氧氣的量是總光合作用,總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,所以D點(diǎn)時,該植物產(chǎn)生氧氣的量為V1V2;此時光合作用大于呼吸作用,所以葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體和釋放到外界環(huán)境中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗中,顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的三種狀態(tài),如圖所示。分別測量甲、乙、丙細(xì)胞的長度A和原生質(zhì)層長度B,下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞液濃度甲>乙>丙

B.細(xì)胞液濃度丙>乙>甲

C.由甲到乙,B/A%)值變大

D.丙的B/A%)數(shù)值最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得煙草植株的過程,下列敘述正確的是(

A.①過程往往選取煙草的幼嫩部位,需經(jīng)過滅菌處理,才能置于培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)

B.在培養(yǎng)過程中,若要誘導(dǎo)芽的產(chǎn)生則配制植物激素時要適當(dāng)配比生長素和細(xì)胞分裂素

C.通過懸浮培養(yǎng)形成的單細(xì)胞可發(fā)育成胚狀體,繼而形成植物幼體;若利用酶解法水解細(xì)胞壁,獲得的原生質(zhì)體培養(yǎng)后不能形成植株

D.煙草細(xì)胞很容易再生出新植株,但在長期培養(yǎng)過程中,其胚狀體的發(fā)生和器官形成能力下降,可能的原因是細(xì)胞全能性喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。

1)真核細(xì)胞中由________________、________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其化學(xué)組成相似,主要是由________組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在________合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

2)由圖可知溶酶體起源于乙________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細(xì)胞內(nèi)部的相對穩(wěn)定。

3COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲________(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然接入乙,則圖中的________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二硫鍵“-S-S-”(是由兩個“-SH”形成的)是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。下面是由 280 個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是

A.該蛋白質(zhì)至少有兩個游離的羧基

B.該蛋白質(zhì)完全水解需要 277 個水分子

C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序共同決定

D.該蛋白質(zhì)至少含 280 個氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅樺是一種高大喜陽落葉喬木,條件合適時可以大面積成林,有重要的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會價值;卮鹣铝袉栴}:

1)種群最基本的數(shù)量特征是____________。天然紅樺林中,紅樺常表現(xiàn)為隨機(jī)分布,這屬于生態(tài)學(xué)中________(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究內(nèi)容。

2)如圖表示森林中不同發(fā)育階段的紅樺植株數(shù)量,采用徑級結(jié)構(gòu)代表年齡組成(徑級是植株直徑大小的分級),該紅樺種群的年齡組成為____________。研究發(fā)現(xiàn)適度采伐大樹有利于林下紅樺幼苗、幼樹的生長,推測原因是______________________________________________________。

3)若研究三年內(nèi)紅樺林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則植物凈光合作用積累的能量去向為____________________、______________和未被利用。

4)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________之間不斷循環(huán)的過程。在形成森林生態(tài)系統(tǒng)的過程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量__________(填“大于”“小于”或“等于”)回歸無機(jī)環(huán)境的CO2量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的兩種裝置,D1D2表示紅色液滴。下列現(xiàn)象能分別說明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的是( )

A.D1左移,D2不動

B.D1不動,D2右移

C.D1左移,D2右移

D.D1右移,D2左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞,則該過程發(fā)生了 (  )

A. 交叉互換與同源染色體未分離

B. 交叉互換與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

C. 基因突變與同源染色體未分離

D. 基因突變與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離

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【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

A.生長素或某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻都會導(dǎo)致植物的彎曲生長

B.某些植物激素可直接改變化學(xué)反應(yīng)的速率來調(diào)控植物的生長發(fā)育

C.植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用,但不能調(diào)節(jié)彼此的含量

D.植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中施用時只要控制用量即可避免安全問題

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