(9分)下表是植物生長調(diào)節(jié)劑CPPU(細胞分裂素類)、GA3(赤霉素類)對青脆李葉片影響的相關實驗數(shù)據(jù)。請回答:
(1)CPPU和GA3是人工合成的對植物的?????? ?????? 具有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗組都能通過提高????????????? 和????????????? 來提高凈光合速率,因為前者可以?????????????????????? ,后者可以加速光合產(chǎn)物運輸?shù)焦麑嵵,減少葉片中光合產(chǎn)物(葡萄糖等有機物)的積累,從而提高凈光合速率。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),實驗組都可以增加葉片的體積,原因分別是?????????????????????? 。
(4)用30 mg·L-1CPPU和50 mg·L-1GA3分別處理兩株完全相同的植株,在所有條件都相同且適宜的情況下,預計一段時間后,用???????? 處理的植株果實的產(chǎn)量更高,原因是????????????? 。
(1)生長發(fā)育
(2)葉綠素總量????? 光合產(chǎn)物輸出率????? 提高葉片對光能的捕獲效率(“提高對光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換效率”也可,其他答案不可)
(3)CPPU可以促進細胞的分裂,增加細胞的數(shù)目,從而增加葉片的體積;GA3可以促進細胞的伸長,增加細胞的體積,從而增加葉片的體積(沒答全不給分,2分)
(4)30 mg·L-1CPPU????? 凈光合速率和光合產(chǎn)物輸出速率都更大,植物合成的有機物能更多運輸?shù)焦麑嵵匈A存(2分)
【解析】
試題分析:(1)CPPU和GA3是人工合成的對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗組都能通過提高葉綠素總量和光合產(chǎn)物輸出率來提高凈光合速率,因為前者可以提高葉片對光能的捕獲效率,后者可以加速光合產(chǎn)物運輸?shù)焦麑嵵校瑴p少葉片中光合產(chǎn)物(葡萄糖等有機物)的積累,從而提高凈光合速率。
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),實驗組都可以增加葉片的體積,原因分別是CPPU可以促進細胞的分裂,增加細胞的數(shù)目,從而增加葉片的體積;GA3可以促進細胞的伸長,增加細胞的體積,從而增加葉片的體積。
(4)用30 mg·L-1CPPU和50 mg·L-1GA3分別處理兩株完全相同的植株,在所有條件都相同且適宜的情況下,預計一段時間后,用30 mg·L-1CPPU處理的植株果實的產(chǎn)量更高,原因是凈光合速率和光合產(chǎn)物輸出速率都更大,植物合成的有機物能更多運輸?shù)焦麑嵵匈A存。
考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié),意在考查考生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
科目:高中生物 來源:江蘇省揚州中學2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題(選修) 題型:071
禾谷類種子萌發(fā)期間,幼葉由胚芽鞘保護出土。胚芽鞘產(chǎn)生的生長素可通過將切除的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上的方法來收集。
(1)實驗研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量。將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上,有的置于光下,有的放在暗處。下圖表示實驗裝置及實驗結(jié)束時收集到的生長素量。
(1)關于生長素的產(chǎn)生,本實驗的結(jié)論是________。
(2)下圖表示進一步研究生長素通過玉米胚芽鞘的運輸實驗。圖中瓊脂塊A含有生長素,瓊脂塊B從底部收集生長素,瓊脂塊C從左側(cè)收集生長素。下表是實驗裝置在暗處和右側(cè)照光兩種情況下瓊脂塊B和C中的含量(相對值)。
該實驗結(jié)果說明________。
(3)某生物興趣小組開展“不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響”的課題研究,老師已經(jīng)為他們準備了生長素類似物的濃溶液和蘿卜種子。假如你是其中的一員,請回答:
①要測定生長素類似物對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響,你可以采用的測量指標是________、________等。
②做該實驗時,如何設置對照組?________。
③設計一張表格,用于實驗時記錄數(shù)據(jù)。
(4)生長素類似物是植物生長調(diào)節(jié)劑的一種,舉出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用生長素調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育的兩個實例。
________________
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科目:高中生物 來源:2012屆北京市西城區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應,請分析回答:
| 種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 |
生長素 | | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 |
赤霉素 | 促進 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 降低 | 促進 | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | | | 促進 | |
乙烯 | | | 抑制 | 促進 | |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山西太原五中高二第一學期10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先在下表5種物質(zhì)的一定濃度的溶液中浸泡24小時,然后種植。比較最初的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比(見下表)。分析表中數(shù)據(jù),其中表述不正確的是
處理 |
雄花 |
雌花 |
比值(雄花∶雌花) |
水(對照) |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
赤霉素(100毫克/升) |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
CP(100毫克/升) |
6.2 |
6.8 |
0.9 |
乙烯利(1000毫克/升) |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
整形素(10毫克/升) |
33.1 |
1.2 |
27.6 |
A.外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素可能打破了內(nèi)源激素比例的平衡,影響雌雄花的性別分化
B.該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大
C.花器官的性別分化是各種激素作用的結(jié)果,與基因表達無關
D.該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省南通市高二上學期期末考試生物(選修)試卷 題型:選擇題
絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的絲瓜種子先分別放在下表所示的含有物質(zhì)的溶液
中泡24小時,然后種植。比較最初的雄花與雌花平均數(shù),求出性別比,實驗結(jié)果如下表。
分析數(shù)據(jù),其中敘述不正確的是
浸泡液 |
雄花 |
雌花 |
雄花:雌花的比值 |
蒸餾水 |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
甲(赤霉素100毫克/升) |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
乙(CP100毫克/升) |
7.8 |
6.2 |
1.26 |
丙(乙烯利1000毫克/升) |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
丁(整形素10毫克/升) |
33.1[ |
1.2 |
27.6 |
A.外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化
B.該濃度的乙烯利對絲瓜雌雄花分化影響不大,對其他植物也是如此
C.花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果
D.該濃度的赤霉素、CP有利于雄花的形成,整形素有利于雌花的形成
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