(09南充市適考)(共19分)血糖平衡是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,人體內(nèi)有多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

(1)下圖表示了血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程(圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),①、②、③表示物質(zhì)),則圖中甲、乙、丙所表示的結(jié)構(gòu)依次是________。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)當(dāng)給動(dòng)物注射大劑量胰島素時(shí),動(dòng)物會(huì)休克。胰高血糖素和腎上腺素能促進(jìn)休克后的動(dòng)物又恢復(fù)清醒。

①給動(dòng)物注射了超劑量的胰島素后發(fā)生休克的原因是_____________________

②利用下面提供的條件,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能使機(jī)體的血糖濃度升高,并回答有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實(shí)驗(yàn)原理是:_______________________________________________________________。

選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表分別進(jìn)行處理、觀察。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白處的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)分組

實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

(下一步)實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組(對(duì)照組)(2只)

 

清醒

 

清醒

B組(2只)

 

休克

 

未清醒

C組(2只)

 

清醒

D組(2只)

 

清醒

(3)胰島素合成分泌不足使人患糖尿病,為治療糖尿病,需大量胰島素,醫(yī)藥工業(yè)大量生產(chǎn)胰島素涉及到的生物技術(shù)有_________________________。目前為糖尿病人補(bǔ)充胰島素的方法通常是注射而非口服,然而最近國(guó)外報(bào)道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣能控制體內(nèi)血糖濃度,這一事實(shí)不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?_____________________________________________________

答案:

(1)胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺   

(2)①血糖被過(guò)多利用導(dǎo)致血糖低,腦部供能不足

 ②當(dāng)給動(dòng)物注射大劑量胰島素時(shí),動(dòng)物因血糖下降而休克。胰高血糖素和腎上腺素能使機(jī)體血糖濃度升高,促進(jìn)休克后的動(dòng)物清醒。 

 

實(shí)驗(yàn)分組

實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

(下一步)實(shí)驗(yàn)處理方法

預(yù)期結(jié)果

A組(對(duì)照組)(2只)

注射等量生理鹽水(2分)

 

 

 

B組(2只)

注射較大劑量胰島素溶液(2分)

 

注射等量生理鹽水(2分)

 

C組(2只)

注射一定量胰高血糖素溶液(或注射一定量的葡萄糖注射液)(2分)

 

D組(2只)

注射一定量葡萄糖注射液(或注射一定量的胰高血糖素溶液)(2分)

 

(3)基因工程、發(fā)酵工程     蛋白質(zhì)需要消化成氨基酸才能被吸收

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(09南充市適考)(共23分)

Ⅰ.玉米、高粱等C4植物的光合效率較水稻、小麥等C3植物的高。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)在其中起了很大的作用。C4植物光合系統(tǒng)有濃縮CO2、增加局部CO2濃度的機(jī)制,這樣在CO2濃度低時(shí)也能使光合作用接近飽和,從而大大提高光合作用效率。因此,如何將C4植物的這一機(jī)制轉(zhuǎn)移到水稻等C3植物上一直是植物生理學(xué)家的研究課題之一。但實(shí)踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償。最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米的PEPC基因?qū)氲搅薈3植物水稻的基因組中,為快速改良水稻等C3植物的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑。

(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交的原因是_________________________。

(2)磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶在玉米葉片中的_________細(xì)胞里發(fā)揮作用,使CO2轉(zhuǎn)化為C4化合物。

(3)若你是科研人員,你最好采用_______________________途徑從玉米中獲得PEPC基因。獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,以獲得重組質(zhì)粒,需要的兩種工具酶是___________________________。PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是_________________________。得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后,常采用____________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株,該技術(shù)所依據(jù)的原理是___________________________。

(4)經(jīng)過(guò)黑暗處理的玉米植株,經(jīng)較強(qiáng)陽(yáng)光照射過(guò)的葉片脫色后,用碘液染色,利用這張葉片制作臨時(shí)切片,放在顯微鏡下觀察,可以觀察到的現(xiàn)象是____________________________,因此確定玉米為C4植物。鑒別植物是C3還是C4植物的簡(jiǎn)便方法還有_____________________。

 

Ⅱ.酵母菌是與人類密切相關(guān)的微生物。

(1)用酵母菌制啤酒時(shí),為保證獲得較多的酒精,生產(chǎn)上,必須首先通氣,使其___________,一定時(shí)間后再密封,常用___________的方法延長(zhǎng)積累酒精最多的時(shí)期。

(2)現(xiàn)有酵母菌、金黃色葡萄球菌、硝化細(xì)菌、圓褐固氮菌和乳酸菌混合在一起的液體。為將酵母菌從混合菌中分離出來(lái),所用的固體培養(yǎng)基中應(yīng)滴加適量的______________。

(3)下圖為酵母菌中控制丙酮酸羧化酶合成的基因與其mRNA雜交的示意圖。圖中的______鏈?zhǔn)窃摶蜣D(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈;該基因編碼區(qū)中不能編碼的序列是__________(填寫(xiě)圖中序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09南充市適考)下列說(shuō)法中,正確的是

    A.胰高血糖素分泌增多后,胰島素分泌就減少,進(jìn)而降低對(duì)胰島A細(xì)胞的抑制

    B.將正;?qū)氩∪松臣?xì)胞的細(xì)胞核中,可阻止遺傳病遺傳給子代

    C.吞噬細(xì)胞攝取HIV病毒與抗體反應(yīng)形成的沉淀并將其徹底水解,可產(chǎn)生4種核糖核苷酸

D.用純化的SARS病毒衣殼反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09南充市適考)與下面概念圖有關(guān)的敘述中,不正確的是

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是“[H]+02→H20”

B.圖中m、g所表示的結(jié)構(gòu)依次是葉綠體類囊體薄膜和分泌小泡膜

C.從生物進(jìn)化角度看,首先是因a的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

D.起識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用的糖蛋白只位于c的外側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(09南充市適考)對(duì)下列甲~丁圖的描述中,正確的是

A. 圖甲是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過(guò)程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過(guò)程,則C能為b過(guò)程提供還原劑,但不能提供能量

B. 圖乙曲線表示水稻葉片光合作用的強(qiáng)度。如果該圖表示甘蔗葉片的光合作用強(qiáng)度,則a點(diǎn)應(yīng)向右側(cè)移動(dòng)

C. 圖丙中,b點(diǎn)限制光合作用強(qiáng)度的外部因素主要是光照強(qiáng)度,如果A、B曲線分別代表人參和小麥兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線B應(yīng)代表小麥

D. 圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度要減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案