【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 (　　)

A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

【答案】C

【解析】a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；b點(diǎn)時(shí)氧氣的吸收量和釋放量為0，表明葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好利用于線粒體的呼吸作用，因此光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B正確；根據(jù)題意可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點(diǎn)上移；由于光合速率減慢，呼吸速率加快，因此b點(diǎn)右移；d點(diǎn)表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故d點(diǎn)上移，C錯(cuò)誤；b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，光合速率降低，只有增大光照強(qiáng)度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蠖的體色黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性．假設(shè)1870年英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖種群的基因型頻率如下：SS 10%，Ss20%，ss 70%．樹(shù)干變黑不利于淺色樺尺蠖的生存，使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%，黑色個(gè)體每年增加10%．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）1870年該地區(qū)樺尺蠖種群中S基因頻率是（用百分?jǐn)?shù)表示，下同）．1871年S基因頻率是 ， Ss基因型頻率是 ．
（2）在不考慮新的突變和基因重組的情況下，1872年該地區(qū)樺尺蠖種群的基因庫(kù)與1870年時(shí)相比（變大、變小、不變）．
（3）樹(shù)干變黑會(huì)影響樺尺蠖種群中淺色個(gè)體的出生率嗎？（會(huì)、不會(huì)）
（4）在自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是（基因型、表現(xiàn)型）．
（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為是生物進(jìn)化的基本單位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除或食物條件、生活空間發(fā)生變化
B.若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象
C.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→b過(guò)程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
B.囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有選擇透過(guò)性
C.D型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
D.沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：該圖為細(xì)胞有絲分裂_______（時(shí)期）圖像，緊鄰該時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是_______________；細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA的數(shù)目比是____________。此生物正常體細(xì)胞中染色體________條，染色體由_______和______ 組成。若該細(xì)胞為蛔蟲(chóng)體細(xì)胞，則與大多數(shù)高等植物細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種酶后，酶的活性被抑制或失去活性，但(　　)

A. 經(jīng)過(guò)0 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過(guò)100 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

C. 經(jīng)過(guò)0 ℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

D. 經(jīng)過(guò)100 ℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示溫度為20°C情況下玉米光合作用情況，對(duì)于曲線的說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而移動(dòng)

B. 在a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將右移

D. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙至玉米光合作用的最適溫度時(shí)c點(diǎn)的位置將向其左上方移動(dòng)

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