【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應具有重要意義，簡要流程如圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 過程①、②分別應用了核移植技術和胚胎移植技術

B. 細胞培養(yǎng)中需提供5%CO2，目的是調(diào)節(jié)細胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細胞可來源于囊胚中的內(nèi)細胞團，具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個體A，不會發(fā)生免疫排斥反應

【答案】C

【解析】

1、治療性克�。褐咐每寺〖夹g產(chǎn)生特定細胞和組織（皮膚等）用于治療性移植。

生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體。

2、分析題圖：①是核移植技術，②是早期胚胎培養(yǎng)。

①是核移植技術，②是早期胚胎培養(yǎng)，A錯誤；5%的二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH，B錯誤；胚胎干細胞來源于囊胚的內(nèi)細胞團或原始性腺，具有發(fā)育的全能性，C正確；圖中的重組細胞的細胞核來自個體B，因此將圖中獲得的組織器官移植給A個體，會發(fā)生免疫排斥，D錯誤。因此，本題答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗。下列敘述正確的是

A. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖下部是彎曲生長的部位

B. 顯微鏡觀察表明，彎曲部位背光面細胞小但數(shù)量多

C. 本實驗能證明促進生長的物質(zhì)只能從形態(tài)學上端到下端運輸

D. 要使本實驗更有說服力，可設置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科技小組研究某人工池塘中草魚種群增長速率（△N/△t）的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中t2之前的數(shù)據(jù)丟失，請據(jù)圖回答問題：

（1）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是____________。

（2）調(diào)查草魚的種群數(shù)量時，科研小組應采用的方法是_________，若實驗得到的種群數(shù)量數(shù)據(jù)比真實值偏高，原因可能是_________。與t2時相比，t4時草魚種群的數(shù)量_________（更多、更少、不變）。

（3）當種群增長速率為m時，池塘中草魚的年齡組成為__________；圖中，捕撈草魚的最佳時間段是____。

（4）人工池塘改良為�；~塘的過程中發(fā)生了群落的___________演替；桑基魚塘雖然有更大的經(jīng)濟效益，但由于___________，所以離不開人的管理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的（ ）

A.方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D.控制ATP的供給對a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的M溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢如圖所示，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)M沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)M溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. a點后，細胞開始吸收物質(zhì)M，導致質(zhì)壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當病原體侵入人體后，能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后，人體也可通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制緩解炎癥反應，部分機理如下圖。請回答。

（1）炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位為___________。

（2）迷走神經(jīng)與脾神經(jīng)之間通過_______________（結(jié)構(gòu)）聯(lián)系，在該結(jié)構(gòu)處完成的信號轉(zhuǎn)換過程是_____________________.

（3）在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中，物質(zhì)a為________________________。

（4）人體T細胞在______________中成熟。實驗顯示，通過植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)可緩解炎癥反應的癥狀。請說出T細胞在這種治療中的作用___________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 對照組生根數(shù)量少是因為枝條中含有少量的IAA

B. 四組實驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根的效果最好

C. 100與300mg/LIAA處理獲得的生根數(shù)相近

D. 本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列蛋白質(zhì)相關知識的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)分子中的氮主要存在于氨基中

B. 鹽析過程中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

C. 組成生物體的蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

D. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫都來自氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.③與脂質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關

B.細胞核的顯微照片屬于物理模型

C.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D.④有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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