現(xiàn)有A、B、C三種氨基酸，當(dāng)每種氨基酸數(shù)目不限的情況下，可形成三肽化合物的種類數(shù)及形成含3種氨基酸的三肽化合物的種類數(shù)分別為（    ）

A．3，3        B．6，3        C．9，27        D．27，6

D


解析:

當(dāng)氨基酸種類數(shù)為m，在每種氨基酸數(shù)目不限的情況下，形成n肽的種類數(shù)為mn，本題形成的3肽種類數(shù)為33＝27種；若要求多肽中每種氨基酸不同的情況下，形成n肽（m＞n）的種類數(shù)為m×（m-1）×…×（m-n），本題能夠形成含3種氨基酸的三肽化合物的種類數(shù)為3×2×1＝6種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：043

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位澳大利亞的醫(yī)生馬歇爾和沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌及其在胃炎等病中所起的作用。

（1）1974年沃倫在一份胃黏膜活體標(biāo)本中發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)的細(xì)菌緊貼著胃黏膜上皮，這種細(xì)菌就是幽門螺桿菌，其繁殖方式是________，胃黏膜上皮細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別是前者有________，無(wú)________。

（2）不同微生物有各自的代謝特點(diǎn)，人們常據(jù)此分離鑒別微生物的種類。實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)菌種：胱氨酸依賴型細(xì)菌（無(wú)胱氨酸不能生長(zhǎng)），甲基營(yíng)養(yǎng)細(xì)菌（只能利用甲醇、甲烷作碳源），但試管上標(biāo)簽脫落。某同學(xué)的鑒別思路是配制3個(gè)培養(yǎng)基，只接種其中的任一菌種，根據(jù)生長(zhǎng)狀況將其鑒別出來(lái)，另一種自然鑒別出來(lái)。請(qǐng)根據(jù)這一思路完成實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：在兩個(gè)菌種的試管上分別標(biāo)記A、B；

第二步：配制不含胱氨酸和甲基營(yíng)養(yǎng)物的培養(yǎng)基，分別倒入3個(gè)培養(yǎng)皿上，標(biāo)上1、2、3，________________________________________________。

第三步：______________________________________________________。

結(jié)果分析：____________________________________________________。和其他微生物的培養(yǎng)一樣，第二步和第三步中都應(yīng)注意________操作，否則將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

（3）第二步中倒平板及對(duì)菌種純化的說(shuō)法正確的是

[　　]

A．倒平板時(shí)左手將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿（約10～20 mL），左手立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B．使用已滅菌的接種環(huán)，培養(yǎng)基不需要再滅菌

C．稀釋涂布平板時(shí)要將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

D．涂布器用火焰灼燒滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川攀枝花米易中學(xué)高一上期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有丙氨酸、甘氨酸、精氨酸各若干，可以組成多少種三肽

A．6種     B.9種      C．12種     D．27種

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有丙氨酸、甘氨酸、精氨酸各若干，可以組成多少種三肽


  1. A.
    6種
  2. B.
    9種
  3. C.
    12種
  4. D.
    27種

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科目：高中生物 來(lái)源：0108 模擬題 題型：讀圖填空題

同位素標(biāo)記在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛的用途，利用下圖分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)現(xiàn)有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及甲硫氨酸三種帶有放射性標(biāo)記的物質(zhì)。用同位素示蹤技術(shù)研究癌細(xì)胞和正常的骨髓細(xì)胞內(nèi)RNA代謝速率的差異，應(yīng)選擇的放射性標(biāo)記物質(zhì)是_____________。
(2)用同位素示蹤技術(shù)研究人體細(xì)胞內(nèi)抗體合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的途徑，應(yīng)選擇的放射性標(biāo)記物質(zhì)是__________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(圖中a、b、c、d、e代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))，據(jù)圖分析可知，此類物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是(填字母)_____________。該細(xì)胞是由_____________細(xì)胞增殖分化而來(lái)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同位素標(biāo)記在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛的用途，利用下圖分析并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）現(xiàn)有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及甲硫氨酸三種帶有放射性標(biāo)記的物質(zhì)。用同位素示蹤技術(shù)研究癌細(xì)胞和正常的骨髓細(xì)胞內(nèi)RNA代謝速率的差異，應(yīng)選擇的放射性標(biāo)記物質(zhì)是 ▲ 　。

用同位素示蹤技術(shù)研究人體細(xì)胞內(nèi)抗體合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的途徑，應(yīng)選擇的放射性標(biāo)記物質(zhì)是

▲ 　。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（圖中a、b、c、d、e代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)），據(jù)圖分析可知，此類物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是（填字母） ▲ 　。該細(xì)胞是由

▲ 　細(xì)胞增殖分化而來(lái)的。

（2）用32P標(biāo)記的Na2HPO4加入培養(yǎng)液中標(biāo)記細(xì)胞，研究正常的骨髓細(xì)胞和癌細(xì)胞的ATP代謝速率。獲得細(xì)胞后，在培養(yǎng)液中加入葡萄糖、氨基酸、用32P標(biāo)記的Na2HPO4外，還要加入 ▲ 等物質(zhì)；培養(yǎng)過(guò)程中氣體環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響比較大，原因是 ▲ 　。培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心得到細(xì)胞，仍需用生理鹽水洗滌細(xì)胞并棄去上清液，目的是 ▲ 　。

 

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