【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙____________(細(xì)胞器名稱)。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸,放射性依次出現(xiàn)在______________________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來自于氨基酸的_________(填寫基團(tuán))。

(3)能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是_______________(填寫細(xì)胞器),它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及_________合成的車間。細(xì)胞器膜、_________以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

【答案】 高爾基體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) —COOH(或羧基) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 脂質(zhì) 核膜 一定流動(dòng)性 受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

【解析】本題結(jié)合圖形考查分泌蛋白的合成與分泌過程及胞吞過程,要求考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中甲知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、乙是高爾基體,進(jìn)而分析回答問題。

(1)分析圖形可知,圖中溶酶體起源于乙高爾基體。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O來自于氨基酸的—COOH(或羧基)。

(3)能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間。細(xì)胞器膜、核膜以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是由各種物質(zhì)組成的一個(gè)有機(jī)整體。下列各項(xiàng)物質(zhì)是所有活細(xì)胞必須含有的是

A. 色素和無機(jī)鹽 B. 酶和激素 C. 淀粉和糖原 D. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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【題目】當(dāng)今世界嚴(yán)重影響人類生存的細(xì)胞變化是( 。

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞衰老

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【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_________________。

(2)分離酵母菌應(yīng)使用____________ (用途)培養(yǎng)基,固定化酵母細(xì)胞常采用___________法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意_______________

(3)在酸性條件下,可用______________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)所得果酒中酵母菌的活菌數(shù)目,通?刹捎_____________法。

(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,該班同學(xué)可將菌液采用___________法在_____℃環(huán)境中進(jìn)行長久保存。

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【題目】要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個(gè)的淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖,形成細(xì)胞群。其原因是 ( )

A. 在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細(xì)胞可以無限增殖

B. 在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體

C. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. 每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)

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【題目】圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請(qǐng)回答下列問題。

(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是________;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),植物Ⅰ既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是__________________。

(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在蔭蔽環(huán)境下的是________。

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過程的關(guān)鍵物質(zhì)是_________。

(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用________方法。正常進(jìn)行光合作用的葉片,若突然停止供給CO2,請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出葉綠體中[H](即NADPH)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化曲線。

_______

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【題目】下面為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過程的示意圖,其中①⑦代表細(xì)胞。下列說法正確的是

A. ①是初級(jí)精母細(xì)胞,其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍

B. ②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. ④⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,基因組成也相同

D. ⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn)10只D小球和10只d小球,某同學(xué)分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球,為Dd組合的可能性是

A. 0B. 1/8C. 1/4D. 1/2

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【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)的是______________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是__________________,可用圖中字母_______表示,各基本單位之間是通過_______(填①、②或③)連接起來的.

(3)作為生命活動(dòng)承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)__________過程形成,相應(yīng)的化學(xué)鍵是___________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)連接起來的,該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是_________________________________________________________________________。

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