【題目】在白菜與蘿卜的DNA分子中,下列相關(guān)比值中,哪一個是可變的( )

A. A/T B. G/C C. (A+T)/(G+C) D. (A+G)/(T+C)

【答案】C

【解析】雙鏈DNA分子中堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則,A=T,C=G,則選項(xiàng)A、B、D的比值均為定值1,而選項(xiàng)C的比值在白菜與蘿卜細(xì)胞的DNA分子中可能不同,所以C選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法正確的是( )

A. 是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對,DNA分子4個,染色單體0

C. 每個子細(xì)胞含一個染色體組,僅一個具有生殖功能

D. 正在進(jìn)行等位基因分離,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男子患一種罕見病。他與一正常女子婚后生育了 6 個兒子和 4個女兒。所有兒子都患病,女兒都正常。隨后發(fā)現(xiàn),該男子所有孫子都患病,孫女、外孫、外孫女都正常,該病的遺傳方式最可能為( )

A. X 連鎖隱性遺傳 B. Y 連鎖遺傳

C. 常染色體顯性遺傳 D. 常染色體隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)不能作為區(qū)分藍(lán)藻和衣藻依據(jù)的是 ( )

A.線粒體 B.核仁 C.染色體 D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海兔是一種海洋軟體動物。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),碰觸海兔水管或擊打海兔,皆會引起其鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射。其反射弧如圖。

1組成該反射弧的b稱為_____________,a軸突末梢的突觸小體的部分膜作為_____________參與構(gòu)成突觸2,除該結(jié)構(gòu)外突觸還需要___________和___________組成。

2興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式進(jìn)行傳導(dǎo)。興奮在突觸處只能單向傳遞,原因是____________。

3碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起_____________中的神經(jīng)遞質(zhì)以____________方式釋放,作用于突觸后膜,導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)開___________,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射。

4擊打海兔頭部,引起縮鰓反射時,a上____________填“能”或“不能”檢測出電位變化;而碰觸海兔水管,引起縮鰓反射時,c上____________填“能”或“不能”檢測出電位變化。

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【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 如果用EcoRⅠ對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行酶切,將多個含有目的基因的DNA片段與多個質(zhì)粒的酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,兩兩連接所形成的產(chǎn)物有三種

B. 如果將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個含有目的基因的重組DNA,此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時應(yīng)使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理

D. 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用純種高莖黃子葉(DDYY)和純種矮莖綠子葉(ddyy)為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)是( )

A.高莖 黃子葉占3/4 B.矮莖 綠子葉占1/4

C.高莖 黃子葉占9/16 D.矮莖 綠子葉占1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人群的ABO血型是由三個基因,即IA, IB,i控制的。下列敘述正確的是

A.IAIB互為非等位基因

B.一種血型對應(yīng)一種基因型

C.基因IAIB不存在顯隱性關(guān)系

D.只有A型血人的紅細(xì)胞膜上有A抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于哪個層次( )

A.種群 B.個體 C.群落 D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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