(14分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)食物網(wǎng)中同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物有____________，老鷹與蛇的關(guān)系是__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，除圖中所示之外還應(yīng)包括　　　　　　　　　　　。

(3)仙人掌和矮灌木在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的主要作用是　　　　　　　　　　　　。

(4)若仙人掌和矮灌木固定的太陽能總量為M，消費(fèi)者獲得的總能量為N1，微生物獲得的總能量為N2，則M除供給了N1、N2外，還有的能量去向是　　　　　　　　。

(5)從蛇具有的藥用價(jià)值看，說明生物多樣性具有　　　　價(jià)值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有　　　　　　等作用。

(6)若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為　　　　　　　

(1)鳥、蛇、老鼠　捕食與競(jìng)爭(zhēng)　(2)非生物的物質(zhì)和能量以及分解者　(3)是生態(tài)系統(tǒng)的基石(生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn))　 (4)仙人掌和矮灌木自身細(xì)胞呼吸消耗了部分能量，還有部分能量未被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所利用　(5)直接　調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定　(6)次生演替

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（注：[  ]填序號(hào)，     填名稱）

（1）動(dòng)物細(xì)胞也含有，但功能不同的細(xì)胞器是[  ]         ；如果該細(xì)胞為高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不具有的細(xì)胞器是[    ]。
（2）1、4、5、8、11、12、14等在結(jié)構(gòu)和功能上密切相關(guān)，共同組成該細(xì)胞的_____________，其中與1、8直接相連的是[  ]         。
（3）與低等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是            

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（22分）回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ（6分）下圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生物新品種的過程。

（1）在轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程中，最可能采用的基因運(yùn)輸工具是__________________；常用的受體細(xì)胞是____________________。
（2）在轉(zhuǎn)基因棉花的培育過程中，若受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則過程⑥的兩個(gè)主要階段分別是___________和___________；要確定轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否培育成功，需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，如果采用基因工程技術(shù)手段檢測(cè)抗蟲基因是否表達(dá)，則應(yīng)用_____________________、熒光分子等標(biāo)記的抗蟲基因做探針檢測(cè)___________。
Ⅱ（16分）人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥，是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙），才能氧化供能。半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有：半乳糖物質(zhì)甲；物質(zhì)甲+物質(zhì)乙物質(zhì)丙+物質(zhì)��；物質(zhì)丁物質(zhì)乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對(duì)的常染色體上，細(xì)胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個(gè)數(shù)呈正比。
（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組擬進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，右表是他們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查結(jié)果記錄表。由此判斷，他們的目的是調(diào)查半乳糖血癥的__________________。

調(diào)查對(duì)象
表現(xiàn)型
10區(qū)
11區(qū)
12區(qū)
合計(jì)
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
 
 
 
 
 
 
 
 
半乳糖血癥
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）下面是某半乳糖血癥患者和他的父母及純合正常人體內(nèi)三種酶的活性比較表（表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大，酶活性越大）。請(qǐng)分析該表并回答：
 
平均活性mmol轉(zhuǎn)換（小時(shí)·g細(xì)胞）（37℃）
酶Ⅰ
酶Ⅱ
酶Ⅲ
正常人（AADDEE）
0.1
4.8
0.32
半乳糖血癥男患者
0.06
0.02
0.35
患者的正常父親
0.05
2.5
0.17
患者的正常母親
0.06
2.4
0.33
①半乳糖血癥是一種多基因遺傳病，此類遺傳病不僅表現(xiàn)出________________現(xiàn)象，還比較容易受環(huán)境因素的影響。存在半乳糖血癥患者的人群中，共有________種基因型的個(gè)體，正常人體內(nèi)的三種酶的平均活性共有_________種情況。
②該患者的正常父親的基因型為__________________；該患者的母親已再次懷孕，家族中無紅綠色盲（基因b）病史，則胎兒的基因型為AaDdEEXBXB的概率是___________。
③若該患者經(jīng)基因治療康復(fù)長大后與一個(gè)酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、2.6、0.32的女子結(jié)婚，卻生了一個(gè)酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ平均活性依次為0.11、4.9、0.33的兒子，最可能的原因是該患者體內(nèi)發(fā)生了_________________產(chǎn)生了基因型為__________的精子，且這種精子完成了受精作用。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（注：[  ]填序號(hào)，     填名稱）

（1）動(dòng)物細(xì)胞也含有，但功能不同的細(xì)胞器是[  ]         ；如果該細(xì)胞為高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不具有的細(xì)胞器是[    ]。
（2）1、4、5、8、11、12、14等在結(jié)構(gòu)和功能上密切相關(guān)，共同組成該細(xì)胞的_____________，其中與1、8直接相連的是[  ]         。
（3）與低等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是            

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（注：[  ]填序號(hào)，     填名稱）

（1）動(dòng)物細(xì)胞也含有，但功能不同的細(xì)胞器是[  ]         ；如果該細(xì)胞為高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不具有的細(xì)胞器是[    ]。

（2）1、4、5、8、11、12、14等在結(jié)構(gòu)和功能上密切相關(guān)，共同組成該細(xì)胞的_____________，其中與1、8直接相連的是[  ]         。

（3）與低等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是            

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（注：[  ]填序號(hào)，      填名稱）

（1）動(dòng)物細(xì)胞也含有，但功能不同的細(xì)胞器是[  ]          ；如果該細(xì)胞為高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不具有的細(xì)胞器是[    ]。

（2）1、4、5、8、11、12、14等在結(jié)構(gòu)和功能上密切相關(guān)，共同組成該細(xì)胞的_____________，其中與1、8直接相連的是[  ]          。

（3）與低等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是             

 

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