【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞部分蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程，請(qǐng)分析判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡可直接轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

B.細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C.蛋白質(zhì)在高爾基體加工后會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位，細(xì)胞膜上也有分布

D.細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

【答案】A

【解析】

分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。

A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡先轉(zhuǎn)化成高爾基體膜，才能轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，B正確；

C、從圖中看出，高爾基體發(fā)送的蛋白質(zhì)可以運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上，作為膜的結(jié)構(gòu)蛋白，C正確；

D、細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白作為膜蛋白是經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后，在發(fā)送至細(xì)胞膜，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度對(duì)植物光合速率的影響，根據(jù)圖形分析有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. CO2濃度大小直接影響光合作用生成C3的速率

B. 光照強(qiáng)度在O～A區(qū)間，限制光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度

C. 光照強(qiáng)度在B～C區(qū)間，限制Ⅱ組實(shí)驗(yàn)光合速率的環(huán)境因素一定有光照強(qiáng)度、溫度

D. 圖中所示溫度數(shù)值一定是t1大于t2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電表的兩極（如圖所示）分別置于膝跳反射反射弧中的 a 處外表面和 b 處內(nèi)表面，若在 c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給予能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的刺激（ac＝db），則刺激后電表指針的偏轉(zhuǎn)情況是

A. 先左后右，再向右B. 先右后左，再向左

C. 先左后右，再回正，再向右D. 先右后左，再回正，再向左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑，圖中 A、B、C、D、E、F、G 表示物質(zhì)，①、②、③、④表示過(guò)程。

（1）在過(guò)程①、②、③、④中，需要氧氣參與的是_____（填編號(hào)）。當(dāng)氧氣不足時(shí)，會(huì)生成物質(zhì) E_____。

（2）食物中的淀粉經(jīng)消化分解成物質(zhì) B，物質(zhì) B 進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____，過(guò)程①的名稱(chēng)叫_____，發(fā)生的場(chǎng)所是_____。

（3）如果體內(nèi)糖類(lèi)供應(yīng)不足，脂肪也可作為能源物質(zhì)，經(jīng)脂肪酶的作用水解為____和_____，得到的中間產(chǎn)物需要進(jìn)入線粒體，經(jīng)過(guò)_____循環(huán)的過(guò)程進(jìn)行氧化分解。

（4）人體中氨基酸的主要來(lái)源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解，糖類(lèi)等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和____，糖類(lèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被嵝枰?jīng)過(guò)_____作用。

（5）多余的氨基酸在體內(nèi)不能儲(chǔ)存，氨基酸分解時(shí)，氨基最終在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)_________， 從能量角度分析這兩種反應(yīng)分別在什么情況下發(fā)生_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖回答:

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是將_________和________單獨(dú)地分開(kāi)，分別研究。

（2）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>_________（2分，仿照中心法則填寫(xiě)）。

（3）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過(guò)程稱(chēng)為________，合成物質(zhì)①的場(chǎng)所是 ________(填圖A中的序號(hào)）。

（4）圖A中物質(zhì)② 為_______，作用是_____。

（5）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，需要的酶為________，與圖A過(guò)程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)的方式為_____________。

（6）若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基，則由它所控制形成的蛋白質(zhì)中最多含有_______個(gè)氨基酸，不考慮終止密碼子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是

A. 甲、乙雜交后代的性狀分離之比是9∶3∶3∶1

B. 甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. 丙、丁雜交后代的性狀分離之比是3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式是XY型，下圖表示某種果蠅純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的個(gè)體，體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，兩對(duì)等位基因均屬于細(xì)胞核基因。請(qǐng)回答

（1）果蠅眼色遺傳中______為顯性，F2代紅眼個(gè)體中純合子占________。

（2）有性生殖過(guò)程中，兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是____，圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和體色的遺傳符合自由組合定律，理由是______。

（3）假定控制眼色和體色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，且控制眼色的基因位于X染色體上，控制體色的基因位于常染色體上:

①F1雌雄果蠅的基因型分別為______. __________

②F2中黑檀體紅眼個(gè)體占_____:F2黑擅體紅眼中雌雄個(gè)體的比例約為______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程：

下圖1和2中分別是構(gòu)建重組質(zhì)粒的質(zhì)粒和目的基因，其上標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______、_______（答出兩點(diǎn)即可）。

⑵用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用__________兩種限制酶切割，選擇不同限制酶切割的目的是________________。

⑶DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)的酶，常見(jiàn)的有________和________。

⑷為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過(guò)__________，才具備受精能力。

⑸將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。

⑹從受精卵到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是_________。在胚胎移植前，通過(guò)_______技術(shù)可獲得較多胚胎。

⑺若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到__________，說(shuō)明目的基因成功表達(dá)。

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