（8分）模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型，然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況，從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中，提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種，試劑瓶上沒有標(biāo)簽，制成的滲透裝置如上圖一所示，一段時(shí)間后，漏斗中

的液面上升，則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液，還有可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種＿＿＿＿＿膜。

（2）“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè)，乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d，如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析，甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1，這是模擬雜合子在有性生殖過程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1，可能的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

 

【答案】

（8分）

（1）清水與10%的蔗糖溶液、10%的蔗糖溶液與30%的蔗糖溶液（2分）

半透（答“選擇透過性”不得分）   

（2）精子和卵細(xì)胞的數(shù)量不同（2分）  形成兩種配子的比例是1∶1（或概率相同）

統(tǒng)計(jì)的數(shù)量太少  桶中的小球沒有充分充分搖勻（或抓取小球后沒有放回原來的桶中、有選擇性地抓取小球等合理答案

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查（二）生物試題 題型：綜合題

（8分）模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型，然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況，從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中，提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種，試劑瓶上沒有標(biāo)簽，制成的滲透裝置如上圖一所示，一段時(shí)間后，漏斗中
的液面上升，則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液，還有可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種＿＿＿＿＿膜。
（2）“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè)，乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d，如上圖二所示。從生物學(xué)的角度
分析，甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1，這是模擬雜合子在有性生殖過程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1，可能的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型，然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況，從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中，提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種，試劑瓶上沒有標(biāo)簽，制成的滲透裝置如上圖一所示，一段時(shí)間后，漏斗中

的液面上升，則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液，還有可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種＿＿＿＿＿膜。

（2）“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè)，乙桶中放入兩種顏色的彩球各12個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d，如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析，甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1，這是模擬雜合子在有性生殖過程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1，可能的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

模擬實(shí)驗(yàn)是通過模擬的方法制成研究對(duì)象的模型，然后在模型上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況，從而揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。請(qǐng)回答有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題：

（1）“通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性”的實(shí)驗(yàn)中，提供的試劑有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三種，試劑瓶上沒有標(biāo)簽，制成的滲透裝置如上圖一所示，一段時(shí)間后，漏斗中

的液面上升，則燒杯與漏斗中的液體可能分別是清水與30%的蔗糖溶液，還有可能是

　　 ▲　　 ；該模擬實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜是一種　 ▲　 膜。

（2）“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，甲桶中放入不同顏色的彩球各8個(gè)，乙桶中放入兩種顏色

的彩球各12個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d，如上圖二所示。從生物學(xué)的角度

分析，甲、乙兩桶中小球的數(shù)量可以不同的原因是 　▲　 ；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，從甲、乙兩桶中摸出D與d的比例都接近1∶1，這是模擬雜合子在有性生殖過程中，　 ▲　　 ；如果統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，彩球組合DD、Dd、dd的比例不滿足1∶2∶1，

可能的原因有 　　▲　　 、 　　▲　　 等。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答：

(1)A、D試管中的產(chǎn)物是______，但A試管模擬的是________過程，D試管模擬的是________過程。

(2)B、C試管中的產(chǎn)物是________，但B試管模擬是______，C試管模擬的是________。

(3)假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么產(chǎn)物中最多含有________個(gè)堿基，有________個(gè)密碼子。

(4)E過程稱________，在細(xì)胞中進(jìn)行的場所是________，圖中的原料為________，工具是________，產(chǎn)物是________。

(5)生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示：

①請(qǐng)將此圖解中a～e過程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來：a對(duì)應(yīng)_________，b對(duì)應(yīng)_________，c對(duì)應(yīng)_________，d對(duì)應(yīng)_________，e對(duì)應(yīng)_________。

②此圖解中在生物體內(nèi)常發(fā)生的過程是_________，極少發(fā)生的是_________，人體內(nèi)不能發(fā)生_________過程。

③圖解中的c過程必需有_________酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程的是_________。

(6)美國科學(xué)家把人的胰島素基因通過基因工程拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)胰島素，這說明：

①胰島素的生物合成受_________控制。

②不同生物間基因“移植”的成活，并能指導(dǎo)胰島素的合成，這說明這些生物共用一套_________；從進(jìn)化的角度看：這些生物具有_________，彼此間存在一定的_________。

③DNA分子中，“拼接”上某個(gè)基因或“剪切”去掉某個(gè)基因，并不影響DNA分子中各基因的功能，這說明_________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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