如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則圖中__________表示鉀離子的吸收過程。。
(2)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]________。
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運(yùn)輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(4)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中________。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖________所示曲線。
(5)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的__________性。
(6)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)__________層生物膜。
(1)a (2)[D]糖蛋白 (3)O2、CO2 乙 (4)d、a 丙(5)選擇透過 (6)6
【解析】
試題分析:圖甲中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞); a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞,如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸水鉀離子;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散出細(xì)胞;d 方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運(yùn)輸出細(xì)胞。圖乙表示自由擴(kuò)散;圖丙表示主動運(yùn)輸。癌細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性下降。線粒體是有氧呼吸的主要場所,能吸收O2(圖中b),釋放CO2(圖中c),而這些氣體的運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散,對應(yīng)于圖乙。人體紅細(xì)胞吸收K+(圖中d),排除Na+(圖中a),而離子的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,對應(yīng)于圖丙。從功能上來說,生物膜是一層選擇透過性膜,而透析型人工腎中的血液透析膜就是模擬了生物膜的選擇透過性。腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng)6層膜(單層紅細(xì)胞+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層組織細(xì)胞膜+雙層線粒體膜)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查考生的識圖能力;理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
圖甲
圖乙 圖丙
(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]__________。
(2)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是__________。b、c運(yùn)輸方式符合圖__________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中__________。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖__________所示曲線。
(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O(shè)計實(shí)驗(yàn)加以確定。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,______________。
第三步:____________________________________。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則_______________。
b._________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有 。
(3)甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號 。
(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是[ ] 。
(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運(yùn)輸方式符號圖 _______________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(6)Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖中 所示曲線。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省羅源一中高一期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,從功能上來說,細(xì)胞膜是一層 膜,而A與該功能有密切關(guān)系,則A是 ;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是 ;C與細(xì)胞信息交流有關(guān),則C是 。
(2)可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號 ;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。
(4)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 ,b、c運(yùn)輸方式符合圖 所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線?捎脠D丙表示的為a?d中的____________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,從功能上來說,細(xì)胞膜是一層 膜,而A與該功能有密切關(guān)系,則A是 ;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是 ;C與細(xì)胞信息交流有關(guān),則C是 。
(2)可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號 ;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。
(4)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 ,b、c運(yùn)輸方式符合圖 所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線?捎脠D丙表示的為a?d中的____________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,說明B具有 。
(3)甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號 。
(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是[ ] 。
(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運(yùn)輸方式符號圖 _______________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(6)Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖中 所示曲線。
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