關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是(   )

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

B.細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用

C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D.一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

 

【答案】

D

【解析】本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的知識(shí),屬于考綱理解層次。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性;細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用;細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生;動(dòng)植物由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是:(  )

A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
  2. B.
    細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
  3. C.
    細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生
  4. D.
    一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
  2. B.
    細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用
  3. C.
    一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
  4. D.
    施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出,新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是:( )

A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用。

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