下列是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

 

(1)結(jié)構(gòu)A、B、c中,A具有               和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是                 。

  (2)激素受體一般位于細(xì)胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細(xì)胞內(nèi),請(qǐng)推測(cè)生長(zhǎng)激素的受體應(yīng)該位于         

  (3)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是         ,

導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與細(xì)胞核受體差異的直接原因是                                    

                                                            。

(4)d與e在細(xì)胞中存在的主要部位分別是                                  。若物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說(shuō)明                                               。

 

【答案】

(1)神經(jīng)傳導(dǎo)    促激素釋放激素

(2)細(xì)胞膜上

(3)糖蛋白(或糖被)    氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

(4)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)    所有生物共用一套遺傳密碼

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

下列是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)A、B、c中,A具有              和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是                。
(2)激素受體一般位于細(xì)胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細(xì)胞內(nèi),請(qǐng)推測(cè)生長(zhǎng)激素的受體應(yīng)該位于        。
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是        
導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與細(xì)胞核受體差異的直接原因是                                    
                                                           。
(4)d與e在細(xì)胞中存在的主要部位分別是                                 。若物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說(shuō)明                                              。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省太原五中高三5月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)下列是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題。

(1)結(jié)構(gòu)A是        ,結(jié)構(gòu)C是        ;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是         (用圖中字母表示)。物質(zhì)b是      ,物質(zhì)e是          ;
(2)過(guò)程①通過(guò)的方式是        ,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是        ,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是           。
(3)②是    過(guò)程,若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說(shuō)明      。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省贛州十一縣市高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題

(12分)下列是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答問(wèn)題。

(1)結(jié)構(gòu)A是_____,結(jié)構(gòu)C是_____;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是_____(用圖中字母表示)。物質(zhì)b是__________,物質(zhì)e是_____;
(2)過(guò)程①通過(guò)的方式是______,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是_____,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是________________________________________。
(3)②是_____過(guò)程,若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等運(yùn)動(dòng)細(xì)胞中,結(jié)果高等運(yùn)動(dòng)細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說(shuō)明________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

 

(1)結(jié)構(gòu)A、B、c中,A具有               和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是                 

  (2)激素受體一般位于細(xì)胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細(xì)胞內(nèi),請(qǐng)推測(cè)生長(zhǎng)激素的受體應(yīng)該位于         。

  (3)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是         ,

導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與細(xì)胞核受體差異的直接原因是                                    

                                                            。

(4)d與e在細(xì)胞中存在的主要部位分別是                                  。若物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說(shuō)明                                               。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案