【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素,屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將青蒿植株放入恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種,甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),乙圖為CO2濃度恒定為300μL/L時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)青蒿植株光合作用影響的曲線(xiàn)。

①與10:00相比,14:00葉綠體合成有機(jī)物速率______(填“快“慢”或“不變”)原因是_________

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL/L,與10:00相比,9:00時(shí)C5的合成速率____(填“快”、“慢”或“不變”)。

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,__________(填“能”或“否”)在青蒿葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。

(2)若將青蒿植物的葉片放在某溫度下暗處理1h,重量減少了2mg,隨后放在同溫度下光照1h,光照后和暗處理前相比重量增加了3mg,則該葉片1小時(shí)真正的光合速率為__________mg/h(用重量表示)。

【答案】 密閉容器內(nèi)CO2濃度下降 7

【解析】試題分析:解答(1)題,需以“將青蒿植株放入恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種”為切入點(diǎn),理解甲、乙圖的橫、縱坐標(biāo)的含義,重點(diǎn)分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線(xiàn)走勢(shì),據(jù)此圍繞有氧呼吸過(guò)程、光合作用過(guò)程及其影響因素等知識(shí)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。暗處理時(shí),植物的光合作用不能進(jìn)行,但能進(jìn)行呼吸作用;光照下植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行;由此結(jié)合題意解答(2)題

(1) ①甲圖顯示:10:00h和14:00h的光照強(qiáng)度相同,但密閉容器中的CO2濃度因光合作用消耗而下降,導(dǎo)致14:00h的CO2濃度低于10:00h的CO2濃度,所以與10:00h相比,14:00h葉綠體合成有機(jī)物速率慢。

若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL/L,則9:00h與10:00h的暗反應(yīng)階段中的CO2C5結(jié)合形成C3CO2固定速率相同;但因9:00h的光照強(qiáng)度低于10:00h的光照強(qiáng)度,導(dǎo)致9:00h時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP與比10:00h的少,所以9:00h時(shí)C5的合成速率(C3的還原速率)較10:00h的慢。

向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,參與有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生H218O;產(chǎn)生的H218O可在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解成C18O2和[H];產(chǎn)生的14CO2參與光合作用的暗反應(yīng),經(jīng)過(guò)14CO214C3→(14CH2O)途徑合成淀粉?梢(jiàn),若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,能在青蒿葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到有放射性的淀粉。

(2)將青蒿植物的葉片放在某溫度下暗處理1h,重量減少了2mg,說(shuō)明呼吸作用速率是2mg/h;隨后放在同溫度下光照1h,光照后和暗處理前相比重量增加了3mg,則該植物葉片光照1h的真正光合速率為2+237mg/h。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】已知一色覺(jué)正常女孩的祖母是紅綠色盲,這個(gè)女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 ( )

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(  )

A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO需求量大,番茄對(duì)SiO需求量小

C. 圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Goldsmith提出化學(xué)滲透極性假說(shuō)解釋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸:由于細(xì)胞膜上質(zhì)子泵(運(yùn)輸H+)使得細(xì)胞質(zhì)中H+濃度低于細(xì)胞壁;生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)以負(fù)離子形態(tài)IAA- 存在(圖中A形態(tài)),并且在細(xì)胞內(nèi)濃度較高,跨膜運(yùn)輸需要借助膜蛋白N;生長(zhǎng)素在細(xì)胞壁中以分子狀態(tài)IAAH存在(圖中B形態(tài)),其親脂性很強(qiáng)。

(1)根據(jù)Goldsmith的解釋?zhuān)参锛?xì)胞膜上質(zhì)子泵運(yùn)輸H+的方向?yàn)閺?/span>_______(選填“a.細(xì)胞壁運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)”或“b.細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁”),從而產(chǎn)生H+的濃度差,需要消耗能量。

(2)由化學(xué)滲透極性假說(shuō)推理可知,膜蛋白N位于圖中兩細(xì)胞細(xì)胞膜的________(填“1、2、3、4”)側(cè)。

(3)生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸是指__________________________。

結(jié)合圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化學(xué)滲透極性假說(shuō),說(shuō)出生長(zhǎng)素在細(xì)胞1的極性運(yùn)輸中,過(guò)細(xì)胞膜1和細(xì)胞膜2的形態(tài)和方式:

細(xì)胞膜1:____________________________;

細(xì)胞膜2:____________________________。

(4)請(qǐng)利用化學(xué)滲透極性假說(shuō)和滲透作用原理解釋生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)可能的原因:________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物也有垂直結(jié)構(gòu)

B. 過(guò)度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

C. 調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時(shí)可釆用樣方法

D. 適度放牧有利于草原植被的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)(類(lèi)似突觸)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮;不少重癥肌無(wú)力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷,形成許多皺褶,可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力疾病屬于免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)元素離子的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 該礦質(zhì)元素離子的運(yùn)輸既需要載體蛋白也需要ATP,所以為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該礦質(zhì)元素離子可以從低濃度處向高濃度處運(yùn)輸

C. 如果細(xì)胞膜上運(yùn)輸該礦質(zhì)元素離子的載體蛋白被去除,則該礦質(zhì)元素離子不能被運(yùn)輸

D. 運(yùn)輸該礦質(zhì)元素離子的載體蛋白不能被重復(fù)使用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中,給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開(kāi)放,乙處鈉離子通道開(kāi)放

C. 一定范圍內(nèi),刺激強(qiáng)度增大,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是

A. 不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官,引起的生理功效一定不同

B. 在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,因此根失去了向地生長(zhǎng)的特性

C. 頂端優(yōu)勢(shì)和莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布,但相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

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