【題目】研究人員以野生型玉米幼苗（脫落酸水平正常）和突變型玉米幼苗（脫落酸缺陷型）為材料，測(cè)量玉米的莖和根在不同水分條件下的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）脫落酸是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著 的作用。

（2）由圖可知，在水分適宜條件下，脫落酸促進(jìn) ；在缺水條件下，移栽更容易成活的是

型玉米幼苗。

（3）研究表明，在缺水條件下，野生型玉米幼苗的表觀(guān)光合速率明顯低于突變型玉米幼苗，其原因是 ，導(dǎo)致CO2吸收減少，限制了植物光合作用的 過(guò)程的進(jìn)行。

（4）研究人員通過(guò)育種獲得了野生型和突變型玉米種子，在生產(chǎn)實(shí)踐中，用 （激素）處理 型玉米種子，更能提高其萌發(fā)率，以適應(yīng)干旱環(huán)境。

【答案】（1）信息傳遞 （2）根和莖的生長(zhǎng) 野生

（3）脫落酸在失水時(shí)使氣孔關(guān)閉 碳反應(yīng) （4）赤霉素 突變

【解析】（1）脫落酸是植物體內(nèi)信息分子，起著信息傳遞的作用。（2）由圖可知，在水分適宜條件下，脫落酸促進(jìn)根和莖的生長(zhǎng)；在缺水條件下，野生型玉米幼苗比突變型長(zhǎng)得更長(zhǎng)，說(shuō)明移栽更容易成活的是野生型玉米幼苗。（3）在缺水條件下，野生型玉米幼苗的表觀(guān)光合速率明顯低于突變型玉米幼苗，其原因是脫落酸在失水時(shí)使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收減少，限制了植物光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程的進(jìn)行。（4）提高種子萌發(fā)率的激素是赤霉素，所以在生產(chǎn)實(shí)踐中，用赤霉素處理野生型玉米種子，更能提高其萌發(fā)率，以適應(yīng)干旱環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化等現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期核DNA含量，以及染色體的數(shù)量變化的測(cè)定結(jié)果，圖乙是具有6條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中代表染色體數(shù)量變化的是 （填“實(shí)線(xiàn)”或“虛線(xiàn)”）；就乙圖來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)完整細(xì)胞周期還缺少處于____________期的細(xì)胞。

（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在__________段（填“字母”），對(duì)應(yīng)于乙圖中的________圖。

（3）甲圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在____________段（填“字母”），對(duì)應(yīng)于乙圖中的_________圖。

（4）甲圖中CD段染色體的排列特點(diǎn)是____________，AB段細(xì)胞內(nèi)的主要變化特征是______________。

（5）乙中A與C兩圖的染色體之比是 ，乙中D圖有染色單體 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞的敘述，正確的一項(xiàng)是

A. 漿細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸

B. 藍(lán)藻細(xì)胞各種生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自線(xiàn)粒體的有氧呼吸

C. 吞噬細(xì)胞溶酶體可合成、儲(chǔ)存各種水解酶，可分解侵入細(xì)胞的多種病菌

D. 原核細(xì)胞中不存在端粒，真核細(xì)胞中不存在質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________，其在________（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________（用字母表示）。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃
項(xiàng)目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg·h－1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg·h－1）

0．5

0．75

1

2． 3

3

3．5

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為______mg。

③將該植物放在常溫下暗處理2 h，質(zhì)量減少2 mg，再用適當(dāng)光照射2 h，測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加6 mg，則該植物的實(shí)際光合速率是________mg/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 某些細(xì)胞膜上的水通道蛋白與人體體液平衡密切相關(guān)

B. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物，都可以被細(xì)胞再利用

C. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（）的變化曲線(xiàn)， F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題。

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_ __對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體____對(duì)。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

（4）CD段時(shí)，H的值為_(kāi)_______。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi) 的值會(huì)比H值________（大/小/相等）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)全對(duì)的一組是（ ）

①不損傷花藥 ②徹底去除花絲 ③ 幼小植株形成后需要光照 ④花藥開(kāi)裂釋放出的是胚狀體，則一個(gè)花藥內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)幼小植株，直接移植到新培養(yǎng)基上

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均存在差異

B. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C. b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表氧氣，b可代表K+

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