為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的作物進行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實驗裝置內(nèi),給予不同光照強度時所測到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量。請回答:
⑴綠色植物釋放02的同時還產(chǎn)生 用于暗反應(yīng); 由表可知,在光照強度為4klux時,該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為 uL/cm2葉面·min。
⑵圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是 ,CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。
⑶由圖2分析,假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約 時該植物就不能正常生長,原因是 。
⑷根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是 。
⑴ [H] 和ATP 0.4
⑵幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多 葉片衰老,葉綠素含量減少,相關(guān)酶活性降低
⑶35℃ 此時凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則
⑷光強為10klux、室溫為25℃(2分)
【解析】
試題分析:
⑴綠色植物光合作用過程中,光反應(yīng)階段釋放02的同時還產(chǎn)生[H] 和ATP用于暗反應(yīng)。表中所測氧氣的釋放量代表凈光合量,光照強度為0時,氧氣的釋放量代表呼吸量,所以在光照強度為4klux時,該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量=凈光合量+呼吸量=0.4uL/cm2葉面·min。
⑵已知圖1中A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開,即AB段表示幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多,所以該段相對光合速率上升;而CD段葉片衰老,葉綠素含量減少,相關(guān)酶活性降低,所以相對光合速率明顯下降。
⑶若植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,該植物一天中有機物的積累量=光照時有機物的積累量—黑暗時有機物的消耗量=12×凈光合量—12×呼吸量。由此可見,只有凈光合量大于呼吸量時,植物才能積累有機物,正常生長。分析圖2可知環(huán)境溫度為35℃時,該植物凈光合量與呼吸量相等,高于35℃時,凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長。
⑷由表中數(shù)據(jù)可知,光照強度為10klux時,植物凈光合量最大;由圖2可知環(huán)境溫度為25℃時,植物凈光合量最大。所以該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是光強為10klux、室溫為25℃。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用綜合應(yīng)用及影響光合速率的因素,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省東北師大附中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共8分)目前,全國1/4以上的田地荒漠化,在實施西部大開發(fā)過程中,要切實搞好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè),大力開展植樹種草、治理水土流失、防治沙漠化等活動。請回答:
(1)進行植被恢復時,不能種植單一樹種,是考慮到________________原理;不能種植楊樹等喬木,是考慮到________________原理;同時還要考慮到經(jīng)濟和社會等系統(tǒng)的影響力,這又符合________________原理。
(2)“退耕還林、還草”的是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的________________能力,充分發(fā)揮大自然固有的生態(tài)恢復力量。
(3)蝗蟲體內(nèi)蛋白質(zhì)含量較高,可以作為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食品的來源。在西部鄉(xiāng)村,有人利用局部荒地與耕地結(jié)合建立起如圖所示的養(yǎng)殖和生產(chǎn)模式。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________________,在此生態(tài)系統(tǒng)中有________________條捕食食物鏈。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式比較,該生態(tài)系統(tǒng)充分實現(xiàn)了物質(zhì)的________________利用和能量的________________利用。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的作物進行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實驗裝置內(nèi),給予不同光照強度時所測到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量。請回答:
⑴綠色植物釋放02的同時還產(chǎn)生 用于暗反應(yīng); 由表可知,在光照強度為4klux時,該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為 uL/cm2葉面·min。
⑵圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是 ,CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。
⑶由圖2分析,假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約 時該植物就不能正常生長,原因是 。
⑷根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共8分)目前,全國1/4以上的田地荒漠化,在實施西部大開發(fā)過程中,要切實搞好生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè),大力開展植樹種草、治理水土流失、防治沙漠化等活動。請回答:
(1)進行植被恢復時,不能種植單一樹種,是考慮到________________原理;不能種植楊樹等喬木,是考慮到________________原理;同時還要考慮到經(jīng)濟和社會等系統(tǒng)的影響力,這又符合________________原理。
(2)“退耕還林、還草”的是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的________________能力,充分發(fā)揮大自然固有的生態(tài)恢復力量。
(3)蝗蟲體內(nèi)蛋白質(zhì)含量較高,可以作為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食品的來源。在西部鄉(xiāng)村,有人利用局部荒地與耕地結(jié)合建立起如圖所示的養(yǎng)殖和生產(chǎn)模式。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________________,在此生態(tài)系統(tǒng)中有________________條捕食食物鏈。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式比較,該生態(tài)系統(tǒng)充分實現(xiàn)了物質(zhì)的________________利用和能量的________________利用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的作物進行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實驗裝置內(nèi),給予不同光照強度時所測到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量。請回答:
⑴綠色植物釋放02的同時還產(chǎn)生________用于暗反應(yīng); 由表可知,在光照強度為4klux時,該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為________uL/cm2葉面·min。
⑵圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是________,CD段相對光合速率明顯下降的原因是________。
⑶由圖2分析,假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約________時該植物就不能正常生長,原因是________。
⑷根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是________。
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