下面A、B兩圖為插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖，其主要原因是


  1. A.
    芽能發(fā)育成枝條
  2. B.
    芽能進(jìn)行光合作用
  3. C.
    芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根 
  4. D.
    芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)
C
本題考查知識(shí)點(diǎn)為生長(zhǎng)素的功能。生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的功能，而芽等幼嫩組織能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此答案為C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省臨清三中2011-2012學(xué)年高二11月學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物理科試題 題型：013

下面A、B兩圖為插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖，其主要原因是

[　　]

A．芽能發(fā)育成枝條

B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根

D．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究，回答問(wèn)題：

(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng))；科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？為什么？

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

①材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液：__________________(溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)

③實(shí)驗(yàn)步驟：

a．第一步：_______________________________________________________________；

b．第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號(hào)NAA溶液中；

c．第三步：一天后，________________________________________________________。

d．第四步：十天后，對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。

④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是：________________；__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物（理）試卷 題型：選擇題

下面A、B兩圖為插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖，其主要原因是

A．芽能發(fā)育成枝條                      B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根              D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物（理）試卷 題型：單選題

下面A、B兩圖為插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖，其主要原因是

A．芽能發(fā)育成枝條                      B．芽能進(jìn)行光合作用
C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根              D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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