對(duì)的敘述，不正確的是
[     ]
A．上述過(guò)程存在著能量的釋放與儲(chǔ)存
B．該過(guò)程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
C．所有的生物，細(xì)胞內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量均來(lái)自呼吸作用
D．該反應(yīng)無(wú)休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水與植物代謝的敘述，不正確的是(   )

A．當(dāng)植物種子的含水量在安全含水量以下時(shí)，結(jié)合水占優(yōu)勢(shì)

B．剛收獲的種子在曬干的過(guò)程中，失去的是自由水

C．在干種子中，大豆種子的含水量比油菜種子高，

所以萌發(fā)時(shí)對(duì)水的需要量比油菜種子少

D．水果中大量的“汁水”主要是來(lái)自細(xì)胞液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

16、下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（    ）

  A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

  B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

  C．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D．被病原體感染細(xì)胞的清除．是通對(duì)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南景洪第一中學(xué)下期高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述，不正確的是(　　)

A．基因治療可以有效地改善患者的生理狀況，其操作對(duì)象是基因

B．進(jìn)行基因治療時(shí)，基因的受體細(xì)胞是受精卵

C．基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因改造

D．基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正�；�

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年福建省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述，不正確的是(　　)

A．該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三期初（暑期）檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述，不正確的是（   ）

A．該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

 

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