【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料,通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。

(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀,可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說明該植株可能攜帶________________性突變基因,根據(jù)子代________________,可判斷該突變是否為單基因突變。

(2)經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡圖如下。

由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進入細胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達,植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:_____________。

(4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由:_____________。

(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實成熟期會_____________。

【答案】

(1) 表現(xiàn)型的分離比

(2)R蛋白 被抑制

(3) 雜合子有野生型基因,可產(chǎn)生有活性的酶T,最終阻斷乙烯作用途徑

(4)2#與野生型雜交,中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性,阻斷乙烯作用途徑,表現(xiàn)為無乙烯生理反應(yīng),其表現(xiàn)型與2#一致,因此突變基因為顯性

(5)推遲

【解析】

(1)對于植物而言,可通過自交看后代有無性狀分離來判斷。若親本為突變性狀,自交后代發(fā)生性狀分離,說明該突變性狀可遺傳,且為顯性突變。一對相對性狀的遺傳若為一對等位基因控制,則自交后代的性狀分離比為3:1,一對相對性狀的遺傳若為兩對或兩對以上的等位基因控制,則雜合子自交后代不會出現(xiàn)3:1的性狀分離比。

(2)由左右兩圖對比看出:酶T有活性時促進ATP的水解,酶T活性受到抑制后,有利于乙烯生理反應(yīng)的進行。由左圖看出當(dāng)酶T與R蛋白結(jié)合后,酶T活性受到抑制,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進入細胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達,植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

(3)由圖可知:有無乙烯生理反應(yīng)發(fā)生,關(guān)鍵在于酶T有無活性,因此只要酶T無活性,存在不存在乙烯都會發(fā)生乙烯生理反應(yīng)。 若雜合子含有野生型基因,就可產(chǎn)生有活性的酶T,最終阻斷乙烯作用途徑。

(4)2#與野生型雜交,中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性,阻斷乙烯作用途徑,表現(xiàn)為無乙烯生理反應(yīng),其表現(xiàn)型與2#一致,因此突變基因為顯性

(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變“”突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結(jié)合,導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性,阻斷乙烯作用途徑,表現(xiàn)為無乙烯生理反應(yīng)由此可推知發(fā)生突變的該番茄植株果實的成熟期會推遲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)在胰腺細胞內(nèi)部,酶的合成場所是_____;對酶進行加工和包裝的場所是_____

(2)將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?/span>_____

(3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有_____

(4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒R1R1R2R2與白粒r1r1r2r2雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有

A.4種 B.5種 C.9種 D.10種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用豌豆做兩對相對性狀的遺傳實驗不必考慮的是

A. 親本的雙方都必須是純合子

B. 兩對相對性狀各自要有顯隱性關(guān)系

C. 對母本去雄,授以父本花粉

D. 顯性親本作父本,隱性親本作母本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有Pst、Sma、Hind、Alu等四種限制酶切割位點,下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割。該酶的特點 。

為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應(yīng)該選用限制酶 對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進行切割,然后用 將它們連接起來。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應(yīng)使基因表達載體中含有 作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)。通常采用 技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株。圖中、依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的 過程。在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證 。

(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因組成中不屬于雜合體的是

A. Aa B. aaBb C. AaBb D. AAbbdd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成細胞的元素和化合物的敘述,正確的是

A. 淀粉、糖原等糖類物質(zhì)是動物細胞中的重要貯能物質(zhì)

B. 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解,糖類氧化分解供能多于脂肪

C. 水和無機鹽及其他物質(zhì),承擔(dān)著構(gòu)建細胞、參與細胞生命活動的功能

D. 缺Fe導(dǎo)致人患鐮刀型細胞貧血癥,則Fe是人體細胞的大量元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:

材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液試劑1、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液試劑2和只含有酵母菌細胞器的沉淀物試劑3、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

實驗步驟:

取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設(shè)定A套為對照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

A裝置的錐形瓶2中加入________;B裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水。

A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1 min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮氣,B套持續(xù)通入________,C套持續(xù)通入________。

將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。

觀察______________________________________,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

B. 需要載體蛋白協(xié)助,同時還需要消耗能量的跨膜運輸方式叫主動運輸

C. 細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細胞代謝

D. 只有細胞膜具有選擇透過性,其他的生物膜沒有該特性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案