【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 (如圖所示).請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是 ,導(dǎo)致 菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸.

(2)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染.

(3)在酸性條件下,可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功.若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用 法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低.

(4)在果酒制作中,加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是酵母菌與雜菌之間存在 關(guān)系;二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長.

【答案】(1)發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán) 醋酸

(2)放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2 (答案合理即給分,如排氣、防止裝置爆裂、降壓等)

(3)重鉻酸鉀 (錯別字不得分) 稀釋涂布平板法

(4)競爭 酒精

【解析】

試題分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:

(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;

(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.

2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:

當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.

當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/span>

解:(1)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán),導(dǎo)致醋酸菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸.

(2)制作果酒的過程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2,二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染.

(3)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測果酒發(fā)酵是否成功.若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用稀釋涂布平板法法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低.

(4)加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢,二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長,從而淘汰掉雜菌.

故答案為:(1)發(fā)酵裝置密閉不嚴(yán) 醋酸

(2)放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2 (答案合理即給分,如排氣、防止裝置爆裂、降壓等)

(3)重鉻酸鉀 (錯別字不得分) 稀釋涂布平板法

(4)競爭 酒精

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌;在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,待平板冷卻至_______左右時,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是___________________________。

(2)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是____________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時,接種環(huán)通過___________滅菌,在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是__________________

(4)示意圖A和B中,________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

(5)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中________的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高________的利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是(
A.用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA
B.用DNA探針測出目的基因
C.mRNA探針測出目的基因
D.用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R) 對白花(r)為顯性; M、m 與基因R、r 在 2 號染色體上,基因H、h 在 4 號染色體上。

(1)基因 M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如上圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C 突變?yōu)锳,其對應(yīng)的密碼子將由______________變?yōu)?/span>_____。正常情況下,基因R 在細(xì)胞中最多有_____個,基因R 轉(zhuǎn)錄時的模板位于_____鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得 F1,F(xiàn)1 自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為_________;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為_____________

(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh 型細(xì)胞,最可能的原因是_____。缺失一條 4 號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時,偶然出現(xiàn)一個 HH 型配子,最可能的原因是______________________。

(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、 乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正!,F(xiàn)有缺失一條 2 號染色體的各種不同表現(xiàn)型的植株可供選擇進(jìn)行雜交實驗,確定該突變體的基因組成是哪一種。(注: 各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)

實驗步驟:__________________

觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)性及比例。

結(jié)果預(yù)測:

_____,則為圖甲所示的基因組成;若_____,則為圖乙所示的基因組成;若_____,則為圖丙所示的基因組成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病是狂犬病毒所致的急性傳染病,人獸共患,人多因被病獸咬傷而感染,死亡率極高。下圖為狂犬病毒的增殖方式,以下說法正確的是(

A.狂犬病毒mRNA的產(chǎn)生需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化

B.狂犬病毒增殖的過程中存在AT的互補(bǔ)配對

C.+RNA中嘌呤與嘧啶的比值與-RNA中的相等

D.狂犬病毒遺傳信息的傳遞過程遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)制作泡菜的原理是________。

(2)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是_________

(3)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為________,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用是因為________。

(4)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因:________。

(5)測定亞硝酸鹽含量的方法是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果將單細(xì)胞的變形蟲和紅細(xì)胞一同放到純水中,那么(
A.兩種細(xì)胞都將破裂死亡
B.兩種細(xì)胞都將存活
C.變形蟲死亡,紅細(xì)胞存活
D.變形蟲存活,紅細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,圖中“”表示葡萄糖,“ ”表示果糖,“ ”表示蔗糖,“ ”表示麥芽糖。從圖可以看出(  )

A. 蔗糖酶催化蔗糖水解為葡萄糖 B. 蔗糖酶能催化麥芽糖水解

C. 酶的催化作用具有專一性 D. 酶的催化作用具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解,請據(jù)圖回答:

1)圖中能產(chǎn)生ATP的過程有_________,催化①過程的酶存在于_________

2)圖中物質(zhì)X表示_________,檢測物質(zhì)Y常使用_________溶液。

3)人體細(xì)胞不能完成的過程是_________(用圖中序號表示)。

4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時松土,其目的是促進(jìn)_________(用圖中序號表示)過程的進(jìn)行,有利于植物對無機(jī)鹽離子的吸收。

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