【題目】圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后,該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制,在a興奮之前,若b先興奮,會導(dǎo)致e興奮性降低。下列分析中正確的是

A. 圖中含有2個突觸

B. 當(dāng)a使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮時,e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由正變負(fù)

C. d可能產(chǎn)生了一種抗體作用于e上的受體使其不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)

D. b興奮時,其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少

【答案】D

【解析】

1、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。

2、靜息時,膜電位為內(nèi)負(fù)外正;興奮時,膜電位為內(nèi)正外負(fù)。

軸突a與神經(jīng)元e的胞體形成1個突觸,軸突cd與神經(jīng)元e的樹突形成2個突觸,軸突b與軸突a形成1個突觸,因此圖中含有4個突觸,A錯誤;當(dāng)a使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮時,e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負(fù)變正,B錯誤;當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后,該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制,應(yīng)是d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜上的離子通道打開,引起陰離子內(nèi)流,從而出現(xiàn)抑制效應(yīng),C錯誤; b先興奮時,其釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少,導(dǎo)致Na+內(nèi)流量減少,D正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光顏料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后,進(jìn)行細(xì)胞融合實驗(如圖所示)該實驗說明。

A.膜蛋白的結(jié)構(gòu)可分為水溶性和脂溶性B.兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同

C.膜蛋白可以起生物催化作用D.實驗中的膜蛋白具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的有幾項( 。

①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進(jìn)葉片和果實的衰老與脫落

②生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c,缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸

③乙烯可以促進(jìn)蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟

④植物激素能夠給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息

⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長體現(xiàn)了生長素的兩重性

⑥植物激素的形成可體現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制

⑦用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

A. ②④⑥B. ③⑤⑦C. ②④⑦D. ①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 ___________(填序號)。

(2)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____左右(字母ABCDE中任選一個表示)。

(3)當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是_____

(4)在進(jìn)行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為 ___________。

(5)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向___(答A→B或B→A)。

(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用一定濃度的____(激素名稱)處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列四圖有關(guān)生物學(xué)意義的描述,錯誤的是

A. 若切斷甲圖c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B. 若乙圖表示人體內(nèi)各體液間關(guān)系,則體內(nèi)細(xì)胞只與A直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D. 丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是(

A.是遺傳信息表達(dá)的場所B.組成成分中含mRNA

C.部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜上D.核糖體上存在蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和t4時刻乙種群的種群密度相同

B. t2時刻甲、乙種群的種群密度都在增大

C. 乙種群在t2時刻以前數(shù)量一直在增長

D. t1→t2時間段內(nèi)甲種群數(shù)量先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因,并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點如下圖所示,圖中E1E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該團(tuán)隊在將L1-GFP融合基因插入質(zhì)粒P0時,使用了兩種限制酶,據(jù)圖推斷它們是____。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ____,也是為了保證____的正確連接。

(2)若觀察到了____,則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了表達(dá)的過程。

(3)為獲得含有L1-GFP融合基因的牛,該團(tuán)隊需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的____植入牛的____中,再進(jìn)行體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)操作。

(4)可采用胚胎分割移植技術(shù)一次獲得多頭表型相同的轉(zhuǎn)基因牛,在對處于囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將____。

(5)為檢測L1-GFP融合基因是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的____(填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”)作為PCR模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖,則C在動物細(xì)胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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