澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:從題中信息可知,兩種植物由于生活在不同PH條件下開花期不同導(dǎo)致生殖隔離,因此土壤的酸堿度對生物起了選擇作用,并不是它誘發(fā)了生物變異;蛲蛔兒螽a(chǎn)生的基因與原來的基因構(gòu)成等位基因,而自然選擇會導(dǎo)致基因頻率的定向改變,從而引起生物進(jìn)化。由于兩者的開花期不同,存在生殖隔離,即使把它種在相同環(huán)境中,也不會產(chǎn)生可育后后代。

考點:本題考查了生物進(jìn)化與基因頻率的關(guān)系、物種概念、自然選擇知識。意在考查學(xué)生對生物進(jìn)化有關(guān)知識理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆河北省邯鄲一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(??? )

? A.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

? B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

? C.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

? D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是(   )

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省高三暑假自主學(xué)習(xí)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:在200萬年前,它們的共

同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在

pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形

成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是

A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離

D、若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案