【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理,于6-9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

①為排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓要____________________。

②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯___________未分解葉的消耗量;在不同葉片中,對(duì)___________最為喜好。

(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù),有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類(lèi),增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的___________。

(3)用樣方法調(diào)查蓋森林中某種草本植物的種群密度時(shí),圖示是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的結(jié)果是___________株。

【答案】 生長(zhǎng)狀況基本一致 高于(或大于) 楊的半分解葉 抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力) 8

【解析】試題分析:根據(jù)題意,表中統(tǒng)計(jì)的是蚯蚓蚯蚓日平均食物消耗量。很明顯蚯蚓對(duì)多數(shù)植物的半分解葉的消耗量大于未分解葉的消耗量;單獨(dú)比較四種植物的總消耗量可知,蚯蚓對(duì)楊樹(shù)葉消耗量最大;在不同處理的葉片中,蚯蚓對(duì)楊樹(shù)的半分解葉消耗量最大。

(1)①為排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓要生長(zhǎng)狀況基本一致。②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯大于未分解葉的消耗量;在不同葉片中,由于蚯蚓對(duì)楊樹(shù)半分解葉消耗量最大,所以它對(duì)楊樹(shù)的半分解葉最為喜好。

(2)增加生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi),有利于增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力或抵抗力穩(wěn)定性

(3)采用樣方法估算植物的種群密度的過(guò)程中,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)的原則是計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右,另外加上樣方內(nèi)和所計(jì)兩邊的夾角定點(diǎn)上的全部個(gè)體。結(jié)合圖示樣方分析可知,該樣方應(yīng)計(jì)為8株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈DNA分子片段中,含堿基C共288個(gè),占全部堿基的24%,則此DNA片段中,堿基A占的百分比和數(shù)目分別為

A24%;312 B26%;312

C13%;156 D12%;144

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】五十肽中有丙氨酸(R基為—CH32個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類(lèi)廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物(引物1和引物2),為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>______________位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成______________,而造成引物自連。

(2)圖中步驟1代表______________,步驟2代表退火,步驟3代表延伸,這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

(3)PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過(guò)高會(huì)破壞引物與模板之間的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān),長(zhǎng)度相同但____________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

(4)如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有_____(填序號(hào):①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設(shè)計(jì)引物)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是有活性的番茄細(xì)胞中的元素含量,下圖是番茄細(xì)胞中化合物含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是

元素

a

b

c

含量

65%

18%

10%

A. 表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a

B. 若圖表示細(xì)胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b

C. 若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

D. 若表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于_____________調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是_____________,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細(xì)胞的___________結(jié)合才能發(fā)揮作用。

(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)⑸溥m量的胰島素濃度,另一組注射等量的生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是__________。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于__________狀態(tài)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是__________,細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。

(4)糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑供熱會(huì)出現(xiàn)__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專(zhuān)一性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。

(1)細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

(2)細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。

對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用_________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_________。

挑選可疑菌落制片后,用_______觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是___________________。圖中的對(duì)照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,進(jìn)行比較,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度____________(填提高”、 “降低”、 “不變),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中曲線(xiàn)Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí),對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線(xiàn)Ⅲ變化的直接原因是______________,且種群數(shù)量為K3時(shí),對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________,對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患。┑纳L(zhǎng),a點(diǎn)若遇干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為______________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(4)圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知,__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖,仙人掌一般會(huì)在夜晚開(kāi)放氣孔吸收CO2,白天關(guān)閉氣孔,進(jìn)行光合作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)仙人掌夜晚吸收C02不能進(jìn)行光合作用的原因是_____________

(2)仙人掌光合作用所需色素分布在_____________;圖中卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是_____________,其包括的兩個(gè)生理過(guò)程是_____________。

(3)據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來(lái)源包括_____________,白天不吸收C02的意義是__________

(4)圖中1個(gè)丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體后分解成_____________個(gè)二氧化碳分子。

(5)G6P是光合作用的產(chǎn)物之一,據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細(xì)胞器除了葉綠體外,還包括_____________,體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的。

(6)由圖可知,能固定C02的物質(zhì)有_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案