【題目】下圖中甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 出現(xiàn)甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變

B. 乙細(xì)胞含有四對同源染色體，兩個染色體組

C. 丙細(xì)胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細(xì)胞

D. 丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成一定是aB和Ab

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析可知，甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期。甲圖中的一條染色體上的姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a基因，所以甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變，A項正確；圖乙為有絲分裂的后期，染色體數(shù)目暫時加倍，有4個染色體組，B項錯誤；

根據(jù)題意，圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明丙細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞，其最終可以形成1個有性生殖細(xì)胞，C項錯誤；

丁細(xì)胞中兩條染色體上的相關(guān)基因為aaBB或AABB，產(chǎn)生的子細(xì)胞中基因組成為aB和aB或AB和AB，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖．（設(shè)甲病與A，a這對等位基因有關(guān)，乙病與B，b這對等位基因有關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳�。�

（1）控制甲病的基因位于________染色體上，是________性基因；控制乙病的基因位于________染色體上，是________性基因。

（2）寫出下列個體可能的基因型：III7________，III8________，III10________。

（3）III8與III10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的幾率是________，同時患兩種病的幾率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒蛋白．如圖是轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的培育過程示意圖（amp′為抗氨芐青霉素基因），①～④表示過程．請據(jù)圖作答：

（1）由HindⅢ酶切后，得到的DNA片段的末端堿基序列是__．

（2）將圖中①所示的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，產(chǎn)生__種DNA片段，②過程可獲得__種重組DNA．如果只用BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得__種重組DNA．

（3）該過程中Bt毒蛋白基因插入Ti質(zhì)粒后，不應(yīng)影響質(zhì)粒的__．

A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．堿基對的數(shù)量D．抗性基因的表達(dá)

（4）用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒作運載體，目的是__．篩選含重組DNA的農(nóng)桿菌，培養(yǎng)基中應(yīng)添加__．

（5）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在家蠶中發(fā)現(xiàn)一種新的體態(tài)類型——短體蠶，用這種家蠶與正常體形家蠶進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表，下列分析正確的是

雜交組合

F1

短體蠶

正常蠶

實驗一:短體蠶×正常蠶

788

810

實驗二:短體蠶×短體蠶

1530

790

A.可以通過連續(xù)自交多代的方式獲得純種短體蠶

B.短體蠶自交后代出現(xiàn)正常蠶是基因突變的結(jié)果

C.實驗一F1個體隨機(jī)交配，F2中短體蠶:正常蠶=2:3

D.實驗二F1的正常蠶與短體蠶雜交，可檢測正常蠶的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種豌豆種子中子葉的黃色和綠色由一對遺傳因子Y、y控制，現(xiàn)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實驗，請分析回答：

實驗一

實驗二

P 黃色子葉甲×綠色子葉乙

↓

F1 黃色子葉丙 綠色子葉

1 ： 1

P 黃色子葉丁

↓×

F1 黃色子葉戊 綠色子葉

2 ： 1

（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因是：______________（至少寫兩點）

（2）從實驗________可判斷這對相對性狀中___________是顯性性狀。

（3）實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為______________________。

（4）實驗二黃色子葉戊的遺傳因子組成為_________，其中能穩(wěn)定遺傳的占________；

（5）實驗一中黃色子葉丙和實驗二中黃色子葉戊雜交，所獲得的所有子代中能穩(wěn)定遺傳的占_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞核中 mRNA 合成過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①是編碼鏈

B.圖中③表示 RNA 聚合酶，能與 RNA 分子④的啟動 部位結(jié)合

C.圖中的轉(zhuǎn)錄是從左向右進(jìn)行的

D.圖中④合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示某植物的有絲分裂，其中圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA分子含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是______段。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是______。其中染色單體形成于圖______，消失于圖______。

（3）圖乙中染色體（質(zhì)）數(shù)與其他各圖不同的是圖______，引起不同的原因是______，此時有染色體______條，DNA分子______個，染色單體______條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖像，圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

（1）圖甲中A處于_____________期，細(xì)胞中有____條染色體；B處于__________________期，此細(xì)胞的名稱是__________；C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_____________________。

（2）圖甲中B細(xì)胞對應(yīng)圖乙中的區(qū)間是____________。

（3）圖乙細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是________。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞在6～7時期染色體數(shù)目為_________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B.興奮傳遞需要的能量主要來自④

C.興奮可以從③傳向①

D.由①、②、③構(gòu)成突觸

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