【題目】為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B，各注入2 mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。

（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究________________________________。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是_____________。

（3）過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的[O]能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所給信息，回答下列問(wèn)題：

①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是___________________________________________。

②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是_________________________________。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第_________號(hào)試管。

【答案】酶的高效性(過(guò)氧化氫酶和Fe3＋催化效率的高低) H2O2溶液放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而分解 2 mL焦性沒(méi)食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2 mL馬鈴薯塊莖提取液 排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 3

【解析】

本題是對(duì)酶作用的高效性和專(zhuān)一性的考查，分析題干信息中的A、B試管中加入的實(shí)驗(yàn)材料分析出自變量和相應(yīng)的因變量推出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，完成�?/span>1）、（2）；分析題（3）中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量，根據(jù)1、2、3、4試管中的實(shí)驗(yàn)材料完成（3）。

（1）由題意可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是加入的催化劑不同，A加入的是3.5%FeCI3溶掖，屬于無(wú)機(jī)催化劑，B加入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液，內(nèi)含過(guò)氧化氫酶，因變量是氧氣的釋放量（過(guò)氧化氫的分解速率），因此本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究酶的高效性。

（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，可能的原因是過(guò)氧化氫含量少，從實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是過(guò)氧化氫放置的時(shí)間長(zhǎng)，已經(jīng)分解。

（3）由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化物酶，實(shí)驗(yàn)的自變量是加入的蒸餾水和馬鈴薯塊莖提取液，蒸餾水、馬鈴薯塊莖提取液、過(guò)氧化氫溶液、焦性沒(méi)食子酸溶液的量屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量在不同的實(shí)驗(yàn)組中應(yīng)相等。

①分析題圖可知，1與3 是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，無(wú)關(guān)變量應(yīng)相等，變化的是自變量，因此3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒(méi)食子酸溶液，2滴H2O2溶液，2mL馬鈴薯塊莖提取液。

②由題意可知2號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒(méi)食子酸溶液、2mL馬鈴薯塊莖提取液，本實(shí)驗(yàn)作為空白對(duì)照是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

③如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號(hào)試管，說(shuō)明馬鈴薯塊莖中含有過(guò)氧化物酶，催化過(guò)氧化氫分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號(hào)常染色體是最小的一對(duì)，Ⅳ號(hào)染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同，減數(shù)分裂時(shí)，單體型 的一條Ⅳ號(hào)染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號(hào)染色體隨機(jī)地移向兩極，均為可育。無(wú)眼基因 (e)位于Ⅳ號(hào)染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一:正常型無(wú)眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅（基因型為E)交配，孵化出來(lái)一些F1個(gè)體。無(wú)眼雌果蠅的基因型是____，后代眼的表現(xiàn)型有____種； F1中____________ 果蠅的出現(xiàn)，證實(shí)了無(wú)眼基因在Ⅳ號(hào)染色體上。

（2）上述實(shí)驗(yàn)Fi中某些個(gè)體不能完成孵化，它們均為無(wú)眼型，其基因型是____，不能成活的原因可能是________。

（3）實(shí)驗(yàn)二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無(wú)眼雌果蠅交配，三條Ⅳ號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒(méi)有”無(wú)眼果蠅出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rubisco 是催化 RuBP 和CO2反應(yīng)的酶，它也能催化 RuBP 和O2 發(fā)生如圖 1 的反 應(yīng)。RuBP 與O2 還是CO2反應(yīng)取決于后兩者的相對(duì)濃度。圖 2 表示在不同條件下，CO2 濃度變化對(duì)光合速率的影響。

請(qǐng)回答:

(1)據(jù)圖 1 分析，Rubisco 的作用場(chǎng)所是 ________，在 Rubisco 的催化下，1 分子的 RuBP 和O2生成________分子的三碳酸和 1 分子的①，其中①在線粒體中可通過(guò) ________________________________循環(huán)產(chǎn)生CO2，而三碳酸則能被還原成三碳糖分子。所以據(jù)此分析，若在某適宜 O2濃度下，植物的光合速率隨CO2濃度變化如圖 2 中的曲線甲(實(shí)線)，則處于高 O2 濃度下的光合速率變化應(yīng)以圖 2中的曲線____________表示。

(2)圖 1 中的②代表________，③轉(zhuǎn)變成②獲得了來(lái)自光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的 _______________。光反應(yīng)場(chǎng)所中光合色素有 ________________________________和葉綠素這兩類(lèi)，若植物的光照突然減弱，則短時(shí)間內(nèi)葉綠 體內(nèi)的三碳酸含量體內(nèi)的三碳酸含量 _______________，CO2 吸收速率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的____________________________________。

（2）激素③名稱是_________________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是__________________________，這是一種__________________________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________________________________。

（4）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有___________________________________________________。

（5）激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？請(qǐng)舉例說(shuō)明：______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過(guò)程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、內(nèi)為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中具膜的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字）。圖乙、丙所示兩種膜結(jié)構(gòu)，能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是_________________。

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是__________。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量，有助于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開(kāi)關(guān)”一樣引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有_________________功能。

（5）乙圖的[H]和丙圖中的[H]所表示的物質(zhì)____（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)。

（6）由甲圖中可以看出，Na+能通過(guò)一定方式進(jìn)入細(xì)胞，而二糖不能進(jìn)入細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________的功能特性。

（7）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)回答

(1)由A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程,在動(dòng)物細(xì)胞工程中叫__________________，在植物細(xì)胞工程中叫___________。此過(guò)程必須用_______處理。

(2)若A、B細(xì)胞是兩種植物的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株的體細(xì)胞，該植株一般是______體。必須用______處理該植株幼苗方可成為可育純合體植株。也可以由A細(xì)胞和B細(xì)胞去壁后形成的______融合成C細(xì)胞，再由D細(xì)胞分化發(fā)育為可育植株。

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為________，這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生_______________。

(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在形成C細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布，說(shuō)明________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病。

（2）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥。（因尿黑酸的積累而導(dǎo)致的癥狀）

（3）_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥。

（4）從以上例子可以看出，基因可以控制_____的合成，進(jìn)而控制_____過(guò)程，從而達(dá)到控制性狀的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題。圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖。

（1）在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，即_______，其化學(xué)成分為__________，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性。

（2）A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是________；肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是_____________；高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是___________。

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